意味深长的“鞋”

教科版小学语文一年级上册

  今天,语文课上,讲了一首儿童诗——《鞋》。看到这个题目,你会产生很多悬念:这首小诗是描绘鞋的样子,还是讲述关于鞋的故事?是教给你鞋的知识,还是一则动人的童话?这就是这个题目的第一个好处:让人遐想,引人阅读。这个“鞋”并不神秘,因为它就穿在我的脚上、爸爸妈妈的脚上、爷爷奶奶的脚上,穿在每个人的脚上;但这个“鞋”又很神秘,因为它们奔走了一天,晚上总会聚在一起,这就是这个题目的第二个好处;具有很强的隐喻性,借助鞋子讲述的都是人的故事,他们的相聚。就像我们全家的相聚。这群鞋子还有一些神力,他们彼此相依相偎,还会窃窃私语,这又是这个题目的第三个好处:他们有生命,有感情,拟人的手法使这首小诗更有新意:

  我回家,把鞋脱下,
  爸爸妈妈回家,把鞋脱下。
  爷爷奶奶回家,也都把鞋脱下。
  大大小小的鞋,就像一家人,
  依偎在一起,亲亲热热地说话。
  大大小小的鞋,就像大大小小的船,
  回到安静的港湾。尽情享受家的温暖。”

  这首小诗语言明快自然,完全是孩子的语气,完全是生活的语言,表达了人间最美好的情感-——爱家。读来仿佛春风中品味一芳草地,清新质朴。在教学中,我充分让学生朗读,达到读熟、读透,在此基础上,引导学生理解诗所包含的意义。“我回家把鞋脱下,爸爸妈妈回家把鞋脱下。爷爷奶奶回家也都把鞋脱下。”这段文字体现了这首诗两个关键的意向。一为家,一为鞋。其中家为中心意向。家是由一个个家庭成员组成的。鞋是我们自己脱下的,因而成了我们的化身,一双双鞋也营造了一个个幸福的家。“大大小小的鞋,就像一家人,依偎在一起,亲亲热热地说话。”这一段是细腻的描写,人组成了家,鞋也组成了家。“依偎在一起,亲亲热热地说话。”这句话含蓄地表达乐家庭成员之间的关系:和和睦睦、相亲相爱。“大大小小的鞋,就像大大小小的船,回到安静的港湾,享受家的温暖。”这是想象与抒情。人在外漂泊,鞋也在外流浪。家是生命的起点和终点,是爱的巢穴。小小的鞋就像一只只漂泊的小船,回到家的港湾,享受家的温暖,正如一颗颗漂浮的心,回到家的港湾。享受家的温暖。

  一节课结束,学生们在汇报收获时,令我感动,孩子们说:“由这篇课文,我想到了我们家也是一样,每天全家人都在外忙,只有晚上才回家,大家一起亲亲热热的,吃饭、喝茶、看电视,很温馨。”是啊! 经过一天的工作,每个人回家中享受新情的温暖,享受家庭的温馨,多么幸福啊!我们每个人都像这一艘艘的船,工作、学习一天后要回到家里,与家人共进晚餐,高高兴兴地聊天,享受家庭生活的平静与温馨。这正是这节课带给学生的收获,也是我的收获。
 
上一篇:《鞋》课后反思     下一篇:《鞋