《荷叶姐姐》教学设计之一
教科版小学语文一年级下册教学目标:
1、认识本课8个生字。
2、正确、流利有感情的朗读课文。
3、通过阅读,学习荷叶乐于助人的精神品质。
教学重点:认识本课生字,有感情的朗读课文。
教学难点:体会荷叶姐姐舍已为人的品格
教具准备:课件
课时按排:一课时
教学过程:
一、看图想像,激发兴趣
课件出示小鱼、蜻蜓、青蛙在雨中的荷叶下快乐交谈的图片。请同学们仔细观察这幅图,看看图中都有谁?你们从图中发现了什么?在根据自己的想像想一想,她们之间在说些什么?现在请同学和老师一起走入“快乐读书屋“
二、初读感知,读书悟理
1、借助拼音用自己喜欢的方式读课文,要求读准字音,不指读,把文后要求会认的字圈出来,多读几遍。
2、小组内交流:你喜欢荷叶姐姐吗?为什么?
3、导朗读,读中抒情
指导朗读第四自然段“荷叶姐姐给别人遮了雨,自己却在雨里淋着“引导学生读出心疼表情的语气。来体会荷叶舍已为人的品格。
第六自然段中“荷叶上的水珠闪着亮光,那是荷叶姐姐高兴地眨着眼睛笑呢?“引导学生读出高兴幸福的语气,体会荷叶姐姐帮助别人后的快乐心情。
三、拓展延伸
说说生活中听到、看到的或者亲身经历的助人为乐的事。
板书:
荷叶姐姐
╱ 小 鱼 ╲
荷叶姐姐 为━ 蜻 蜒 遮 雨
╲ 青 蛙
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
上一篇:做什么事最快乐
下一篇:《荷叶姐姐》教学设计之二
零零教育社区:论坛热帖子
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |