教学目标：
　　　１．采用多种方法激发学生读课文的兴趣，将课文读流利，读熟．
　　　２．激发学生的想像，春天里还有哪能些美妙的声音？拓展学生的知识，培养其审美情趣．
　　　３．使学生感受春天的美好，升华对春天的热爱之情．
　　教学重点：引导学生有感情的朗读课文.
　　教学难点：能通过伶听春天的声音,感受春天的美好.
　　教具准备：各种动物的声音的录音　轻音乐　挂图
　　教学过程：

　　一．听录音，引入课题
　　　　同学们，你们听这是什么声音？（放录音：流水声，青蛙的叫声，鸟的叫声，蜜蜂的嗡嗡声，虫子的鸣叫声等）听到这些声音，你想到了什么？这些奇妙的声音，奏响了美丽的春天的交响乐，这些声音就是＂春天声音＂
　　二．试读课文，主动识字
　　　１．请同学们自己试着读书，圈出不认识的生字．
　　　２．出示：许　妙　晚　停　曲　琴　还　芽
　　　　　你认识那个字宝宝，你能给他找个小伙伴吗？（组词）
　　三．指导朗读，激发兴趣
　　　１．教师范读课文
　　　２．请同学们再读课文，边读边画出诗中都讲了春天的哪些声音？他们都在什么时候唱歌，他们的歌声怎么样？
　　　３．那么你最喜欢谁的歌声呢？能读一读吗，并说一说你为什么喜欢这句话．
　　　４．那么怎么样才能通过朗读把喜爱之情表达出来．配乐朗颂．
　　四．想想说说，拓展延伸
　　　１．观察图片：春天多么美好啊！看到这明媚的画面，你有什么感受，你想说些什么呢？
　　　２．美丽的春光中，你还听到了春天里哪能些美妙的声音？
　　　３．一年之计在于春．春天不仅给人们带来了姹紫嫣红，更给人们带来了新的希望．让我们在春天里播下一个个金色的希望，在春天的旋律中，伶听春天的脚步．

　　板书：　　　　　　春天的声音
　　　　　　　　鸟儿　青蛙　蜜蜂　虫儿们　
　　　　　　　　用听伶听　春的气息