《语文七色光七》教学设计之一

教科版小学语文一年级下册

  教学目标
   1.激发学生查字典的兴趣,学会用音序查字典的方法了解字义。促进学生语言的积累和运用
   2.培养学生综合运用语言文字的能力。
   3.培养学生的阅读习惯及探索知识的兴趣,了解动物的有关知识。
  内容分析
   教学重点:激发学生查字典的兴趣,学会用音序查字典的方法了解字义。促进学生语言的积累和运用
   教学难点:即重点
   教学准备:课件
  教学流程

  一、笑话导入
    同学们,你们经常看《动物世界》这个栏目吗?下面老师给你们讲一个关于动物的小笑话。
   1.讲述《小白兔和蚂蚁》这个小笑话,还可以结合自制动画片让学生欣赏这个小笑话。
   2.学生间交流小笑话的可笑之处。
   3.指名汇报你为什么笑?你觉得什么地方让你笑?帮助学生运用对比的方式了解故事中两种动物的特征。
   4.自读笑话《小白兔和蚂蚁》,体会小动物的语言,读出感觉。
  二、自读感知学习知识窗
    动物王国中有许许多多的小动物,它们有着各自的特点,下面我们一起走近黑猩猩,看看它有什么与众不同之处,学习知识窗《有趣的实验》。
    1.请同学们借助拼音自读《有趣的实验》这篇小短文。
    2.有趣的实验指的是什么实验?有趣在什么地方?通过读书你知道了什么?(生汇报)
    3.小组间交流学习心得。
  三、师生交流学习查字典
    在刚才的学习中,大家学得认真,说得准确,你在学习过程中有不懂的词或句子吗?(全班交流。学生如果有,就请同学们谈谈是怎么弄明白的。再导入今天学习用音序查字典的方法查不明白意思的字,如果没有,可以直接导入。)
   1.激发学生学习兴趣:师用一个游戏的方式进行,学生举例说一个字,教师借助字典就很快说出这个字的意思,多说几个字,让学生体会到老师的方法好,把学生查字典的兴趣激发起来。
   2.自主学习查字典的方法:老师是怎么查的呢?请同学们自由读教科书上查字典的方法,结合手中的字典明确查字的过程。
   3.交流学习查字典的方法:请小组推荐查得好的学生到前面交流演示查的过程,教师适时点拨,使学生明确音序查字典的关键步骤。
   4.强化练习查字典的方法:进行小竞赛,选拔班级查字典的高手,评出小状元。鼓励学生回家继续练习。
  四、激励鼓舞学习名言
    通过这节课的学习,大家的表现令人非常满意,老师送你们两句名人名言:
   1.出示名言:
    天下无难事,只怕有心人。
         ———袁枚
    好奇心造就科学家和诗人。
         ———弗郎士(法国)
   2.谈学习感受和对名言的理解。
   3.用自己喜欢的方式背诵名言。
   4.学会收集和积累名言。

  教学反思:
  综合性学习是新一轮课程改革的一个重要内容,是新课程语文教学改革的一个亮点,也是一种全新的课型。课堂上不仅要注重学生学习的自主性、实践性、探究性,还要注重听、说、读、写等能力的综合发展,为语文学科和其他学科的整和,以及书本知识与实践运用的结合奠定基础。

  不足:虽然课堂上学生掌握了一些知识,但教学中还存在一些不足,总结有以下几点:
  1、要注重学习过程评价
  在学生参与学习活动的整个过程中,除了给予学生有效指导外,还应给予学生多一些鼓励,特别是一些学困生,哪怕活动过程的一点点进步和收获,都应充分肯定。
  2、课堂上要注重调控
  要注重学生学习习惯的养成,在这堂课中主要是学生听和说的习惯不好,只注意自己要说,不注意认真听别人的发言;今后教学中应该加强对学生行为习惯的培养,注重培养他们的听说能力;要善于营造气氛,在调动学生思考问题的同时还要让学生养成良好的学习习惯,课堂纪律要活而不乱。
  这堂课让我又一次深刻地感受到,实施新课程对教师提出了更高的要求。在组织教学时,必须使学生学会学习、学会发展、学会创造,在实践活动中培养自己观察问题、分析问题、解决问题的能力。总之,新课程改革任重而道远,我将为之而不懈追求。
   
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