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《种鱼》语文学习资源

教科版小学语文一年级下册

首页 > 教师 > 语文 > 小学一年级语文教案课件/2022-02-15 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

　　第一版块：解题
　　“种鱼”?看了这个题目谁都会画一个问号。鱼也能种吗?谁来种鱼呢?为什么要种鱼呢?种鱼的结果会怎样呢?这就是这个题目的优点，它能一下子抓住读者，引起阅读的兴趣。

　　第二版块：相关资料
　　(1)表示意思相同的词语：立刻—连忙。
　　(2)表示数量的词语：一汪水、一只母鸡、一只小山羊、一只小鸭。
　　(3)描写雨后的好句：雨停了，火红的太阳出来了。

　　第三版块：补充阅读
　　　　　　　　　　　　《种鱼》续篇

　　你听说小猫种鱼的故事吗？小猫看到别人种粮食、种水果、种蔬菜获得了大丰收，起头来。可是，她最近又开始种鱼了，怎么回事呢？
　　自从上次被人讥笑后，小猫很不服气：为什么别的东西能种出来，鱼却种不出来呢？她多方翻阅资料，向科学家请教，终于发明了种鱼的方法：选择最好吃的鱼，从鱼身上切下一块最好吃的肉，作为“种子”，种在调配好的营养液中，放入无菌箱中，精心管理，在适当的温度和湿度下，鱼块就会一天一天地长大，不久就长成了一块很大的鱼肉。
　　哇！这不是克隆技术吗？对！不过克隆技术制造出来的产品与原来的个体完全相同，而小猫的种植技术只长肉，不长刺，食用起来味道可好了，而且方便、卫生、营养丰富。听说宇航局还与她签订了技术转让合同，购买种鱼肉的技术呢！因为在宇航飞机的失重状态下，宰杀动物很麻烦，有了这一成果，宇航员就方便多了。
　　这下，小猫可成了红人——不！红猫了。许多媒体都来采访她，她对媒体说：“一只猫，受到挫折不要紧，只要认准目标，持之以恒，不断探索，就一定能成功！”
　　