《大萝卜》教学设计之一

沪教版小学语文一年级上册

  教学目标:
   1、能在课文的语言环境中认读“个、不、回”3个生字
   2、复习三个单韵母“ɑ、o、e”,练习它们的四声。
   3、朗读儿歌,做到不添字,不漏字,熟读成诵。
   4、复习笔画“横折”,能在老师指导下描写“不、个、回”。
  教学重点:能在课文的语言环境中认读“不、个、回”三个生字。练习“ɑ、o、e”的四声。
  教学难点:朗读儿歌,做到不添字,不漏字,熟读成诵。
  教学准备:录音机、课文磁带、生字卡片、带声调的拼音卡片、多媒体课件
  教学时间:2课时
  教学过程:

  一、歌曲引入,揭示儿歌
   1、我们先来唱首歌,也可以请你的好朋友一起跳个舞。
   2、播放歌曲《拔萝卜》。
   3、你能用一个词语来说一说你看到过的萝卜吗?
   4、今天我们学得儿歌就与又大又红的萝卜有关。
     出示课题:2 拔萝卜指名读、齐读
  二、学习儿歌,认识生字。
   1、在这首儿歌中,你认识了哪些字?你是怎样认识它们的?(同桌交流)
   2、这首儿歌中,还藏着不少生字宝宝呢,让我们来看看。
   3、出示生字:“不、个、回”
   4、再听儿歌,要求学生记住生字的读音。
   5、你认识了哪些字?你是用什么好办法记的?(同桌交流,全班交流。)
   6、指导学生交流识字方法
     出示生字:“不、个、回”
    (1)“不”:找好朋友指名读
    (2)“个”:猜字谜——人爬敢,高高在上
    (3)“回”:顺口溜——大口里面藏小口。注意笔顺指导。
   7、现在我们把字宝宝送回家,再来读读这首儿歌。(要求:读准字音,做到不添字漏字。)
    (1)同桌互读儿歌。
    (2)小组比赛读儿歌
    (3)齐读儿歌,能背诵的学生合上书背儿歌。
  三、复习巩固
   1、游戏巩固生字
    (1)游戏“拔萝卜”
    (2)游戏“一字开花”
   2、口头扩词:回
  四、读儿歌复习拼音
   1、送信游戏,巩固单韵母“ɑ、o、e”
   2、ɑ、o、e都是单韵母,单韵母都有四种声调。
     老师边教方法,边做动作。
   3、声调就好比这辆滑板车,你们可以用自己的小手当小车帮助读准四声。
    (1)自己练习按顺序读四声。
    (2)在小组内互相练读。
    (3)、如果老师把顺序打乱了谁还回读?
    (4)重点指导“ɑ、o、e”的第二声和第三声练习。`
   4、读儿歌,找找儿歌中带有“ɑ、o、e”的字。
  五、书写指导
   1、复习笔画“横折”
   2、找一找“不”、“个”这两个字有什么相同的笔画?
   3、学生自学笔顺后交流。
   4、教师示范,找准“横折”在田字格中不同的位置。
   5、学生照样子描写。
  六、拓展
    如果你看到这个又大又红的萝卜,你会怎么说,怎么做?
    你还会哪些有关萝卜的儿歌?