《一条鱼儿水中游》教学设计之一
沪教版小学语文一年级上册教学目标
知识技能:
1、认识本课生字:条、鱼、羊、果。
2、能认读声母Y、W,能整体认读音节yi、wu、yu和它们的四声。
3、正确朗读儿歌,不加字,不漏字,不拖调,熟读成诵。
4、能在老师的指导下描写:“鱼、羊、过”。
过程方法:能在课文的语言环境中认识本课生字。
情感态度:能有主动学习语文的愿望。
教学时间:2课时
第一课时
一、揭示课题
1.师:秋天到了,小动物都来到了森林里准备过冬的食物。
2.听课文录音,你听到了什么?
3.交流,今天我们就来学习15、一条鱼儿水中游指导朗读
二、整体感知,学习生字
1.再听录音,听仔细,儿歌中共写了哪些小动物?
2.交流板书: 一条鱼儿
两只小羊
三只小白兔
五只小松鼠
3.学习生字:条鱼羊果
条:找朋友,还有“一条……”
鱼:找朋友,书空
羊:你有好办法吗?
果:复习“木”部(树,林,校)
4.准词语
5.师:那么多小动物在干什么呢?听老师读读课文,小朋友打开书听仔细了。
6.交流,补充板书:
水中游,
树下走,
拔了四个大萝卜,
扛了六只大苹果。
指导朗读:师生引读,要求:把数字读清楚
自己读,有感情的朗读
7.学习生字:苹果
谁会读?读准后鼻音
苹:复习“”部(花蔬菜草……)
果:找朋友,你有什么好办法?
它的拼音谁会拼?guo
8.齐读课文,试着背一背
三、复习巩固。
1、开火车读生字。
2、试一试读儿歌。
四、描一描。
描写生字:鱼、羊、果
第二课时
一、复习巩固。
1、开火车读生字、词语。
2、集体读儿歌,背诵儿歌。
二、学习拼音
1.复习拼音:i u
2.今天我们来学习两个声母,她的读音和他们两个差不多
出示:y w
y :衣领衣领yyy
w:屋顶屋顶www
3.学习整体认读音节yi wu yu,练习四声
yu的识记方法:小u见到大y ,脱帽行个礼
拼读音节:
ma yi wu ya li yu xia yu
三、游戏巩固生字
1、送字宝宝回家
2、抢读比赛
3、拓展练习
一()鱼三()树五()花
六()米四()灯两()黑板
4、总结
四、课堂小结
1.熟记生字
2.认读:ma yi wu ya li yu xia yu
板书设计
15、一条鱼儿水中游
一条鱼儿水中游,
两只小羊树下走,
三只小白兔拔了四个大萝卜,
五只小松鼠扛了六只大苹果。
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