学习目标
　　　1 能在课文中正确认读“早、令、排、公、队”会按笔顺正确描摹“队、早、令”三个字。
　　　2 复习韵母ao、ou、iu，会拼读带有这些韵母的音节zǎo、cāo、kǒu、gǒu、māo，能看图拼读音节短句。
　　　3 能正确朗读儿歌，读准字音，熟读成诵。
　　　4 学习笔画“横撇弯钩”
　　重点和难点
　　　1 能正确拼读带有韵母ao、ou、iu的音节，读准平舌音：做、早、操。
　　　2 图拼读音节短句。
　　重点和难点
　　　1 能正确拼读带有声母zh、ch、sh的音节，读准翘舌音。
　　　2 能初步区分平翘舌音的拼读方法。
　　教学过程

　　一课前谈话，揭示课题。
　　　1 师：同学们，我们天天上学以后就要做早操，你觉得做操有哪些好处呢？
　　　2 揭示课题：20 做早操
　　　3 出示音节zuò、zǎo、cāo，
　　　　（1）自由拼读：谁会拼？反馈。
　　　　（2）你有什么发现？（都是平舌音）
　　　4 学习生字：做、操，交流记字的方法
　　　　除了做操，还可做什么？
　　　　你会做什么操？
　　　5 齐读课题。
　　二听录音，学习儿歌。
　　　1 听课文录音，说说谁做早操？
　　　　（1）引出：花鹿姐姐、小狗、小猫、小白兔、小公鸡，出示动物图片。
　　　　（2）学习生字：公说说在哪里看到过“公”？（公共厕所、公用电话、公共汽车等）
　　　2 再听录音：他们是怎么做早操的？
　　　　（1）学生交流。
　　　　（2）学习生字：令
　　　3 区别“公、令”的字形：这两个字很像，有什么不一样，你怎么记住它们？
　　　　公——八字头，撇折，点，共四笔；
　　　　令——人字头，点，横撇，点，共五笔。
　　　4 师：哪几句话是花鹿姐姐说的？
　　　　（1）根据学生的回答，师划出有关的句子：排好，排好，小狗，小猫。小白兔别跳，小公鸡别跑。大家排好队，一起做早操。
　　　　（2）读句子，思考：从花鹿姐姐的话中，你知道了什么？
　　　　（3）师：花鹿姐姐的话该怎么读？（大声喊）
　　　　（4）扮演花鹿姐姐读句子。
　　　5 跟录音，读儿歌。
　　　　（1）跟着录音，读读儿歌。
　　　　（2）做做动作，读读儿歌。
　　　6 想一想：花鹿姐姐还喊了什么口令？
　　　　　做早操要注意什么？
　　三复习韵母，拼读音节，
　　　1 读韵母：ao、ou、iu，拼读音节：zǎo、cāo、kǒu、gǒu、māo
　　　2 在儿歌中给音节找到合适的汉字：hǎo、zǎo、pái、cāo、kǒu、bái gǒu、māo、tiào
　　　3 补充音节，拼读：做早操喊口令排好队小黑狗小白兔小花猫
　　　4 小组合作，看图拼读音节短句。
　　四复习巩固，写字练习。
　　　1 读词语：体操操练做工做活命令法令公交公开
　　　2 一字开花：公
　　　3 读儿歌：太阳公公咪咪笑，小朋友们起得早，跟着口令做早操，坚持锻炼身体好。
　　　4 描摹：令、公