学习目标
　　　1 能借助拼音读准生字字音，并能在语言环境中认读生字。积累2句句子。
　　　2 朗读课文，做到不加字，不漏字。在朗读过程中受到爱的教育。懂得要有爱心，从小学会关心别人。
　　　3 能根据提示，展开想象，用一、二句话说说“小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了，会怎么想。”
　　教学过程

　　一、激发兴趣，揭示课题
　　　1．由鸟叫声引入小朋友你们听到了什么？
　　　　　板书：鸟利用象形字的特点记住字形认识笔画竖折折勾
　　　2．都说鸟是人类的好朋友，请你们猜猜我们来认识其中的哪一位？
　　　　　媒体出示乌鸦引出“乌鸦”学习生字：乌鸦
　　　3．小乌鸦急急忙忙往家飞，他要干什么呢？请听课文录音
　　　　　学生自由回答
　　　　　出示课题40．小乌鸦爱妈妈齐读课题
　　　　　认识“爱”字，用“爱”学说话
　　二、朗读课文，学习生字
　　　1．小乌鸦怎样爱妈妈的呢？自学课文要求：
　　　　（1）借助拼音，自由轻声读课文，读准字音
　　　　（2）读通课文，做到不加字，不漏字
　　　　（3）想一想，这是一只怎样的小乌鸦？
　　　2．检查自学
　　　　（1）拼读生字，正音
　　　　（2）指名分节读课文
　　　　（3）交流：这是一只怎样的小乌鸦？
　　　　　　出示：懂事可爱学习生字：事
　　　3．学习第三节
　　　　　喜欢这只小乌鸦吗？那就把你们的赞美送给小乌鸦吧。
　　　　（1）出示第三节，指名读学习生字：忘记
　　　　（2）指导朗读第三节
　　　4．学习课文1，2节
　　　　（1）从哪里看出小乌鸦懂事？同桌读文讨论
　　　　（2）学生交流出示课文1，2节学习生字：耍
　　　　（3）师生合作读男女生对读
　　　　（4）说一说：当小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了，会怎么想？
　　　　　　出示：小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了，它想______________________。
　　　　　　小组讨论交流
　　　5．小乌鸦是怎么做的呢？
　　　　　出示：小乌鸦叼来虫子，一口一口喂妈妈。
　　　　　　　　指导朗读指名读分男女生读
　　　6．小结，再读第三节
　　　　（1）小乌鸦喂妈妈很不容易，才更显出小乌鸦懂事、可爱再读第三节
　　　　（2）有好多小朋友以前不喜欢小乌鸦，认为它长得不漂亮，现在你学了课文，你有什么话要对小乌鸦说？
　　三、熟读成诵
　　　1．正确流利有感情的朗读课文
　　　2．听歌曲《小乌鸦爱妈妈》
　　　3．跟着录音唱
　　　4．试背课文
　　四、巩固识字
　　　　（1）游戏“青蛙捉害虫”
　　　　（2）请你读读下面的句子，做到不加字，不漏字。
　　　　　　　爷爷年纪大了，记性不如从前了。
　　　　　　　出门前，妈妈再三叮嘱我说：“上课要遵守纪律，千万可别忘记了。”
　　　　　　　同桌评价☆☆☆☆☆