生：想。

　　师：听一听小海马的介绍吧。（配音，多媒体出示：我的爸爸腹部有一个育儿袋，我的妈妈就把卵产在这个育儿袋里。产完卵，爸爸的袋子就会自动地关闭起来，让卵在里面慢慢孵化。我就像躺在摇篮里，那么暖和，那么舒服。等过了三个星期，爸爸用自己弯曲的尾巴钩住海藻，身体前后收缩，这时候，袋子的口子打开，我们就纷纷从爸爸的育儿袋里弹了出来。）

　　师：听了小海马的介绍，你觉得小海马爸爸的口袋怎么样？

　　生：很暖和，很舒服。

　　生：像是在育儿袋里睡觉，很暖和，很舒服，就像我们睡在床上一样。

　　师：（媒体出示摇篮图）是啊，小海马睡在爸爸的口袋里，就像小宝宝躺在摇篮里，那么暖和那么舒服！谁能再来读读这句句子，读出这种感受，你来。

　　生: 爸爸的口袋像摇篮，又暖和，又舒服。

　　师：好舒服啊！你来。

　　生：爸爸的口袋像摇篮，又暖和，又舒服。

　　师：让我们一起舒舒服服地来读一读，好吗？

　　生齐读。

　　师：这么暖和，这么好的口袋，怪不得我在爸爸的口袋里做了好多美丽的梦。（媒体出示句子：我在爸爸的口袋里做了好多美丽的梦。）这里有一个生字宝宝，我们一起来拼一拼。

　　生：meng 梦梦梦

　　师：听出来了，注意后鼻音，读到位了。老师请你们自己读一读这句话，读出自己的滋味来。

　　生：自读。

　　师：谁来试一试。

　　生：我在爸爸的口袋里做了好多美丽的梦。

　　师：我听出来了，你要告诉大家小海马做的梦很多。

　　生: 我在爸爸的口袋里做了好多美丽的梦。

　　师：你也告诉我们它在爸爸的口袋里做了很多梦。让我们学着他们的样一起读一读。

　　生齐读。

　　师：还有不一样吗？

　　生：我在爸爸的口袋里做了好多美丽的梦。

　　师：也是告诉我们好多美丽的梦，还有不一样的吗？

　　生：爸爸的口袋像摇篮，又暖和，又舒服。

　　师：你想告诉我们它的梦很美的，还有谁也来告诉我们它的梦很美的。

　　生：爸爸的口袋像摇篮，又暖和，又舒服。

　　师：学着她的样，一起把这个美丽的梦读一读。

　　生齐读。

　　师：听了你们丰富多彩的朗读，老师感觉到你们的心情都是那么的愉快，而这些梦也是好美好美。请你们选自己最喜欢的读法再来读读这句句子。

　　生：个性化自由读。

　　7．师：小朋友，小海马在爸爸的口袋里会做哪些美丽的梦呢？有两个小朋友他们想了想，是这样说的。

　　出示句子：

　　我梦见自己长大了，骑着小海龟到龙宫里面去玩。

　　我梦见自己从爸爸的口袋里钻了出来，遇到了许多小鱼和小虾。我们在一起唱歌、跳舞，玩得真快乐！

　　师：如果你是小海马，你在爸爸的口袋里做了哪些美丽的梦呢？

　　媒体出示：我梦见────────────—

　　师：能不能用上老师给你们的句子，我梦见自己怎么样？来说一说?先试一试。

　　生自由准备。

　　师：谁来说。

　　生：我梦见自己穿过红枣森林，很美的。

　　生：我梦见自己和小龙女一起到龙宫里玩。

　　师：梦得好美。

　　生：我梦见自己长大了，当了好爸爸。

　　生：我梦见了自己和小鱼儿在海底游玩。

　　生：我梦见自己长大了，和小玉一起吹泡泡。

　　生：我梦见自己和小鱼小虾捉迷藏。

　　生：我梦见自己成了音乐家，开了音乐会，小动物们都来参加，我觉得很开心。

　　师：梦想真远大。

　　生：我梦见自己和小鱼唱歌、玩耍，等我长大了，和爸爸一样，长成了大海马，小鱼也成了大鱼。

　　师：你希望快快长大。

　　生：我梦见自己长大了，和小鱼小虾一起做游戏。

　　生：我梦见自己在爸爸的口袋里看海底的风景。

　　8．师：你们的想象力真丰富，老师为你们感到高兴。现在请你们快快乐乐地读一读这篇课文，用上自己最喜欢的方式，可以读给你的小伙伴听，也可以读给四周的老师听，开始吧！（配乐）

　　生：表演读，读给老师听，读给小伙伴听。

　　四、复习巩固，布置作业

　　1．师：哇，小朋友，真是一群快乐的小海马。今天，我们认识了新朋友小海马，了解了不少海马的知识，回家后自己对着镜子或者对着爸爸妈妈、爷爷奶奶来当一回小海马进行自我介绍。