投影出示练习题：
　　　1．小蝌蚪先长出两条________，过了几天，长出两条________，又过了几天，________变短了，成了________。
　　　　　正确答案：后腿、前腿、尾巴、青蛙。
　　　2．青蛙四条腿，________嘴巴，________一对大眼睛，披着________，露着________。
　　　　　正确答案：宽、鼓着、碧绿的衣裳、雪白的肚皮。
　　（五）布置作业：有感情地朗读全文。
　　（六）板书设计：
　　　　长出后腿　四条腿、宽嘴巴
　　　　长出前腿　头顶上有两只大眼睛
　　　　尾巴变短→不见　　绿衣裳、雪白的肚皮

　　　　　　　　　　　　　　　第三课时
　　（一）看图、读全文，小结课文内容。
　　　1．拿出己打乱顺序的青蛙各个生活阶段的照片、卡片或图片依次排列，小声说小蝌蚪怎样变成青蛙的？
　　　2．指导分角色朗读课文。
　　（二）分析生字、识记字形、组成词语、指导书写：
　　　1．请学生在黑板前指导学生学习生字。
　　　2．注意指导学习以下生字。
　 　　　塘：左右结构，13画，第8画右边要出头，第十画上下都要出头。
　 　　　迎：半包围结构，与“柳”字相比较，里面的“卬”要看清，不要多写一“撇”。龟：共7画，下边是“”不是“电”。
　　　 　裳：共14画，下边是“衣”不是“”
　　　 　鼓：13画，第九笔是“一”，右边是“支”不是“攴”，也不是“父”。本课是“凸起”的意思。
　　　 　碧绿：青绿色。碧：第四笔是“提”
　　（三）指导学生戴头饰表演这一课的小故事。
　　（四）布置作业：
　　　1．完成字词的抄写。
　　　2．朗读课文。
　　　3．在实践中观察小蝌蚪是怎样变成青蛙的。