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另辟蹊径新颖独到

沪教版小学语文一年级下册

首页 > 教师 > 语文 > 小学一年级语文教案课件/2022-02-16 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

　　评：由说到编，把教学推向了一个更高的层次。
　　师：同学们，想编童话故事的举手。
　　　全班同学几乎都举起了小手　
　　师：今天我们回家去仿照课文的样子，编一个童话故事，配一幅插图，讲给爸爸妈妈听，好吗﹖
　　生齐答：好
　　下课！

　　总评：
　　创新教育，首先要求教师理念要创新，要落实在课堂教学上。我听了潘老师的几节课，每节课都有新意，都有令人耳目一新的亮点。这节课是她创新教学的一个缩影。第一，打破传统的讲读模式。整堂课几乎没有老师的讲，以读代讲，以说代讲，让位于学生，让学生成为课堂的主人。第二，注重思维的训练。教师一次又一次地鼓励引导学生大胆想像。学生一次又一次说得有新意，超越课本，超越别人。这对学生创新能力的培养大有裨益。第三，教学思路环环相扣，把课堂教学推向一个又一个新高潮。读童话--给童话片配音--创造性地配音--编说童话，每一个环节都使学生处在高度的兴奋中。第四，现代教学媒体的运用，激发了学生的学习兴趣。看动画片是学生最喜欢的，潘老师把动画片引进课堂，让学生给动画片配音，当配音演员，其实是要学生读课文，练说话，发展思维，发展语言。潘老师巧妙地用学生喜闻乐见的形式达到了这一目的，让学生在快乐中学到了本领。

　　（此课在张家界举行的全国新世纪教坛新秀赛课比赛中获一等奖）
　