《地球妈妈》教学反思之二

冀教版小学语文一年级上册

  《地球妈妈》是一篇活泼生动、韵律优美的小文,它以儿童的视角去观察,以孩子的口吻向我们讲述了自己的发现。由一个小小的家,到所有孩子共有的大大的家,这一切都是因为我们的“地球妈妈真好”。这篇课文在讲解时的难点就是理解课文第一自然段中的“小小的家”和第三自然段中的“大大的家”分别指什么。在课堂开始时,针对课题我提出了一个问题“地球是谁的妈妈?”学生显得一脸困惑,他们问我地球是什么?这是我提前就预料到的,在正常孩子眼里最基本的问题,却从来没有人告诉过他们。于是,我把课前准备好的地球仪拿了出来,帮他们认识我们生活的地球是什么样子的。我认识到学生家长有不可推脱的责任。对于这些聋哑学生来说,他们获得的知识都是来自于身过的每一个人,由于他们的父母不会手语,没办法和他们正常交流,所以在入学时,他们的学龄相当于2岁,只是会自己吃饭、自己穿衣以及自己洗漱。对于学习是全新的开始,让一个聋哑孩子从什么也不会到学业有成,这个过程很漫长、很艰辛。在这我也想呼吁那些残疾孩子的家长,不要吝啬自己的时间和精力,你们多教给他们一点,他们的成长过程才会更顺利更轻松。

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