【学习目标】
　　　1．认识１３个生字，会写“广、开、足、走”４个字，认识两个偏旁“心”、“方”。
　　　2．正确流利地朗读课文，背诵课文。
　　　3．理解课文内容，激发热爱北京、热爱祖国的思想感情。
　　【教学重点、难点】
　　　识记生字，领悟词语的意思，有感情地朗读课文。

　　　　　　　　　　　 　　第一课时

　　一、激趣导入
　　　1．同学们，你们去过哪里啊？对去过得的地方简单介绍。你还想去哪里？
　　　2．导入新课：有位小朋友和你们一样，也很想到北京城去看看，出示课题“多想去看看”。识记“想”，指导有感情地朗读课题，指名读，全班读。
　　二、初读诗歌
　　　1．范读课文，思考课文讲了什么内容？指名回答。
　　　2．学生自由轻声朗读课文，要求看拼音读准字音，找出生字作上记号。
　　三、识字
　　　1．出示生字。
　　　2．做开火车识字游戏，首先确定每列火车的组长、组员，宣布游戏规则，读得最正确最流利的获胜，接着以“火车”为单位，根据课件合作学习，自主识字，最后才进行开“火车”比赛。
　　四、说话训练
　　五、读诗歌
　　　1．自由试着朗读诗歌；
　　　2．小组朗读，比比哪些读得最正确、最流利。
　　　　设计意图：把诗歌读通读顺，为下节课有感情地朗读课文，熟读成诵打下基础。

　　　　　　　　　　　 　　第二课时

　　一、复习导入
　　　　抽读生字卡片，评议，正音。
　　二、朗读感悟背诵课文
　　　1．指导有感情地朗读诗歌，指名读，师生评议，教师范读，自由读，全班读。
　　　2．指导背诵诗歌。
　　　　　设计意图：通过观看升旗仪式录像片，领悟“壮观”的含意，突破教学难点，通过反复朗读课文，充分理解课文内容，激发学生热爱首都北京、热爱祖国的思想感情，最后达到熟读成诵。
　　三、写字
　　　　先观察“方、门、开、白”在田字格中的位置，提醒学生特别注意“方”字的最后一笔是“撇”，“门”字的第一笔是“点”，“白”字要注意“先里面后封口”的笔顺规则。