《自己去吧》冀教版教学建议

冀教版小学语文一年级上册

            《自己去吧》教材简析

  教学要求
   1.写田字格里的四个生字,做到笔顺正确。
   2.正确认读十三个生字。
   3.借助汉语拼音朗读课文,背诵课文。
   4.了解课文内容,培养学生自强自立、勇于实践的精神。

  教材分析
    本课是一篇童话故事,讲的是小猴、小鸭、小鹰在妈妈的鼓励下,通过自己的努力,分别学会了摘果子、游泳和飞翔。文章篇幅短小,但含义深刻。
    小猴、小鸭、小鹰的妈妈为什么要让他们自己学会生活的本领,他们是怎么学会的,是课文理解的难点。

            《自己去吧》教学建议

  一、联系生活,激发学习兴趣
    学习之前可以先让学生说一说:你自己会做哪些事情?是怎么学会的?
  二、感情朗读,由扶到放,理解课文
    学生自读课文,在读通顺、读流利的基础上,通过指导有感情的朗读以及相关的讨论理解课文内容。
    全班共同学习第一段,说说小猴和妈妈的话分别用什么样的语气去读。“妈妈,我要吃果子”——对妈妈的依赖、请求;“树上多着呢,自己去摘吧”——突出“自己”,表现妈妈的鼓励及对孩子的严格要求。
    “这样,小猴学会了爬树。”讨论小猴是怎样学会爬树的,理解自己亲自去做的必要性。
    小组同学用学习第一自然段的方法自学第二、三自然段。想一想,说一说:每句话应该怎样读?你从中体会到了什么?
  三、课本剧表演,深化课文内容
    以小组为单位,把课文改编成课本剧,演一演。教师也要参与孩子们的表演,如饰演文中的妈妈。甚至可以改编文中的妈妈形象,扮成一位什么事都不让孩子做、一切事情都包办代替的妈妈,让孩子比较一下,有什么不同的效果。
  四、识记书写生字
   1.用自己喜欢的方式识记生字。
   2.生字书写。在学生自己练习的基础上,交流写字的体会,教师相机指导。
   3.生字的巩固复习。“我做动作你来猜。”
 
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