第六单元　儿童生活
　　一、单元教材分析：
　　　　本单元的主题是：“儿童生活与成长”。共选取了四篇体裁不同，角度各异的文章组元，意在直击儿童的生活，熔铸完美的人格品质。怕黑的孩子终于战胜自己，领略到了《夜色》的美丽，比星星还勇敢，还坚强的哨兵赢得了孩子的敬佩；不轻信的小姑娘动手一试后，终于证实科学家提出的是一个错误的问题；爱花的小学生都愿意将美丽留在花园里，与人分享。
　　　《夜色》一文捕捉孩子们怕黑的心理，以打动儿童心扉的文字，呼唤孩子们亲近自然、热爱生活的情感。
　　　《星星和哨兵》这篇韵文的形式自由，由星星引出哨兵，并通过与哨兵的对比使人更清楚地了解哨兵岗位的神圣和工作的艰辛。
　　　《动手试一试》开篇就讲一位科学家提出问题，这其实是一种误导，可就有孩子顺着这种误导去寻找问题的答案。幸而有一位好奇认真的小姑娘，经过自己动手一试后，终于发现科学家提出的是一个错误的问题，文章通过一个错误问题的提出求证，告诉我们这样一个道理：求真、求实的品质是我们可与科学家平等比肩的重要基础。
　　　《孩子们的花》是一篇清新雅致的小文章，以淡淡的笔触，娓娓叙述了一位园丁用自己的睿智，在不伤害童心的前提下，教育孩子要热爱大自然、热爱花草树木的故事，体现出园丁的机智和孩子们幼小心灵的纯洁与美好。

　　二、单元学习目标：
　　（一）知识与技能目标：
　　　1、会认读53个生字，会书写25个生字，认识形声字，进一步感悟汉字的构字规律，能做到把字写好看。
　　　2、正确流利地朗读课文，做到有感情、能背诵《夜色》、《星星和哨兵》两篇课文。理解重点词句，感悟文章内容，积累语言材料。
　　（二）过程与方法目标：
　　　1、通过自学对所要认写的字分类记忆，用已有的识字方法识记生字。
　　　2、引导学生通过抓住重点问题深入探究，进入角色展开想象，课前观察、搜集与课上自读自悟和课下拓展延伸相结合等方法整体感知课文的主要内容及所要表达的思想感情。
　　（三）情感态度价值观目标：
　　　　　培养学生亲近自然、热爱和向往美好生活，坚强、勇敢的意志品质以及相信自己，敢于向问题挑战的良好心理品质。继续培养学生的小组合作意识、探究意识和问题意识。

　　三、单元学习重点、难点：
　　　1、利用多种方法识记字形，自主识字。书写正确、规范，体会汉字的美观。
　　　2、朗读正确、流利、有感情，读书思考与朗读体会相结合，感悟课文内容。
　　　3、培养学生良好和心理品质，培养学生自主探究意识和问题意识。