一、单元设置意图
　　本单元由《识字一》《灯塔妈妈》《鞋》《学拼音二》及语文乐园二组成。通过学习本单元的课文，使学生进一步熟悉汉字的笔画和汉语拼音，积累词语，学习准确地朗读课文。通过语文乐园，让学生在读书交际等活动中学习、运用语文，激发学生对语文的学习兴趣，培养良好的学习习惯，发展学生的思维能力。

　　二、单元教学重点和难点
　　本单元教学重点在于引导学习认识40个生字，会写16个生字，认识横折、横折钩等6个新笔画。学习自主积累词语。认识13个声母和7个整体认读音节。准确朗读课文，背诵课文。

　　三、各课教学目标与策略

　　识字一
　　目标：认识16个生字，学习新笔画横折和横折钩，了解“先外面，后里面”的笔顺规则。引导学生观察图画，在具体语言环境中识字。
　　策略：可充分利用情境图，通过指导观察图画来认识生字，借助图帮助学生记忆字形。写字时引导学生认真观察田字格中的范字。

　　4灯塔妈妈
　　目标：认识11个生字，会写4个字。认识新笔画横撇。自主积累词语。通过学习课文，感悟文中浓浓的亲子之爱。
　　策略：可利用卡片，采取多种形式的读和学生喜闻乐见的活动，帮助学生认识生字，积累词语。并启发和鼓励学生运用已有的识字经验自主识记字形。

　　5鞋
　　目标：认识13个生字，会写4个字。学习积累词语。朗读课文并背诵课文。感悟家庭生活的温暖。
　　策略：注意引导学生在文中学词，在词中识字，然后回到课文中巩固所学的字、词。并采用多种形式让学生练习认读词语和生字。朗读中，鼓励学生发挥想象，锻炼口语表达能力。

　　学拼音二
　　目标：学会13个声母，能认清形、读准音，并会按笔顺格式正确书写。学会声母与单韵母相拼，学习拼读三拼音节。并能熟读儿歌。
　　策略：图画对一年级的学生而言是很好的辅助教学工具，在拼读音节的练习中要充分地运用。可以先出示音节拼读再看图检查，激发学生拼读的兴趣。