《会飞的图画》教学设计之四

语文A版小学语文一年级下册

  教学目标
   1、认识15个生字,会写8个字。
   2、正确、流利、有感情地朗读课文,选择自己喜欢的自然段背诵。
   3、了解课文内容,知道邮票的作用以及邮票的画面上所承载的知识,培养学生喜欢邮票的情感,鼓励学生搜集邮票。
  教学重难点
   熟练掌握会认的和会写的生字。正确流利地朗读课文。了解课文所要表达的思想感情。
  教学方法
   竞赛法、小组合作学习法、游戏法
  教学准备
   生字卡片、课件
  课时安排
   3课时
  教学过程

                   第一课时
  一、激趣导入
    老师拿出一封真正的信,让学生来说说自己对信的了解。老师引到课题上来,今天我们要学习的课文题目叫做《会飞的图画》,图画怎么会飞呢?让我们一起到课文中去寻找答案。
  二、初读课文。
   1、学生自己读课文,画出生字,标出自然段。
   2、指名读课文,师生评价。
   3、师范读课文。
   4、老师带读课文。
   5、合作小组互读课文,互相正音。
   6、小组比赛读课文,男女分段比赛读课文。
   7、齐读课文。
  二、初识生字。
   1、用自己喜欢的方式学习不认识的字,如:联系上下文、问老师、问同学等。
   2、(出示生字卡片)你认识哪些生字宝宝,带同学们读一读。
   3、老师带读生字,正音。
   4、合作小组互读生字,正音。                     〖你正在浏览《》提供的文章〗
   5、齐读生字。
   6、通读课文。

                   第二课时
  一、复习导入
   1、采取开火车,采地雷,火眼金睛等游戏巩固生字。
   2、通读课文。
  二、细读课文,了解课文内容。
   1、学生自己大声读课文。
   2、分小组合作读课文,同学互相指出读得不对的地方。
   3、指名朗读课文。
   4、比赛读课文。
   5、齐读课文。
  三、延伸
   1、同学们你们看老师给你们带来了什么?(集邮册)观赏邮票。
   2、这就是“会飞的图画”,你知道它代表什么意义吗?
   3、除了书信,我们还有什么方式跟亲朋好友联系呢?你最喜欢哪种方式?

                   第三课时
  一、复习导入
    小朋友们,老师今天要考考大家,前两节课学的内容是不是还记得。(读课文,读生字卡片)
  二、练习写字
   1、认读要求书写的字。
   2、给要写的字找一个好朋友。
   3、观察要写的字的外形特点,说一说汉字的结构。
   4、老师示范书写几个难度较大的汉字,学生跟着老师写。
   5、学生上台书写自己最得意的一个字,学生评价。
   6、学生练习在田字格中书写汉字,教师巡视指导学生的书写。
   7、展示评价的优秀作业。