教学目标
　　　1、认识15个生字，会写8个字。
　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，选择自己喜欢的自然段背诵。
　　　3、了解课文内容，知道邮票的作用以及邮票的画面上所承载的知识，培养学生喜欢邮票的情感，鼓励学生搜集邮票。
　　教学重难点
　　　熟练掌握会认的和会写的生字。正确流利地朗读课文。了解课文所要表达的思想感情。
　　教学方法
　　　竞赛法、小组合作学习法、游戏法
　　教学准备
　　　生字卡片、课件
　　课时安排
　　　3课时
　　教学过程

　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时
　　一、激趣导入
　　　　老师拿出一封真正的信，让学生来说说自己对信的了解。老师引到课题上来，今天我们要学习的课文题目叫做《会飞的图画》，图画怎么会飞呢？让我们一起到课文中去寻找答案。
　　二、初读课文。
　　　1、学生自己读课文，画出生字，标出自然段。
　　　2、指名读课文，师生评价。
　　　3、师范读课文。
　　　4、老师带读课文。
　　　5、合作小组互读课文，互相正音。
　　　6、小组比赛读课文，男女分段比赛读课文。
　　　7、齐读课文。
　　二、初识生字。
　　　1、用自己喜欢的方式学习不认识的字，如：联系上下文、问老师、问同学等。
　　　2、（出示生字卡片）你认识哪些生字宝宝，带同学们读一读。
　　　3、老师带读生字，正音。
　　　4、合作小组互读生字，正音。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　〖你正在浏览《》提供的文章〗
　　　5、齐读生字。
　　　6、通读课文。

　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时
　　一、复习导入
　　　1、采取开火车，采地雷，火眼金睛等游戏巩固生字。
　　　2、通读课文。
　　二、细读课文，了解课文内容。
　　　1、学生自己大声读课文。
　　　2、分小组合作读课文，同学互相指出读得不对的地方。
　　　3、指名朗读课文。
　　　4、比赛读课文。
　　　5、齐读课文。
　　三、延伸
　　　1、同学们你们看老师给你们带来了什么？（集邮册）观赏邮票。
　　　2、这就是“会飞的图画”，你知道它代表什么意义吗？
　　　3、除了书信，我们还有什么方式跟亲朋好友联系呢？你最喜欢哪种方式？

　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第三课时
　　一、复习导入
　　　　小朋友们，老师今天要考考大家，前两节课学的内容是不是还记得。（读课文，读生字卡片）
　　二、练习写字
　　　1、认读要求书写的字。
　　　2、给要写的字找一个好朋友。
　　　3、观察要写的字的外形特点，说一说汉字的结构。
　　　4、老师示范书写几个难度较大的汉字，学生跟着老师写。
　　　5、学生上台书写自己最得意的一个字，学生评价。
　　　6、学生练习在田字格中书写汉字，教师巡视指导学生的书写。
　　　7、展示评价的优秀作业。