一、教学目标
　　　1、认识15个生字，会写8个字。
　　　2、自主积累词语。
　　　3、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　　4、了解课文内容，了解人们在端午节吃粽子的来历，培养学生对伟大的爱国诗人屈原的敬佩之情，从而拓宽学生的知识面，渗透对中华民族优秀传统文化的热爱。
　　二、教学重点
　　　1、学会本课生字词。
　　　2、学习课文内容，培养学生对伟大诗人的敬佩之情。
　　　3、了解句子之间的联系，试着用“先……接着……然后……再……”练习说话。
　　三、教学难点
　　　　了解课文内容，培养对诗人的敬佩之情，渗透对中华民族优秀文化的热爱。
　　四、教学准备
　　　　生字卡片、包粽子所用的材料。
　　五、教学时数
　　　　2课时
　　六、教学过程

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时
　　(一)激趣导入
　　　　“看，老师今天给你们带来了什么？”板书课题“粽子”，出示一个粽子(或图片或课件)。
　　　　“今天我们来学习16课。你们不仅能学会包粽子，还能了解吃粽子的来历呢。”
　　(二)初读课文，学习生字词，标出自然段。
　　　1、初读课文，读准生字读音。
　　　2、教师检查字音掌握情况。
　　　3、分段指名读课文，思考：哪段课文向我们介绍了怎样包粽子？哪段课文向我们介绍了吃粽子的来历？
　　(三)学习课文内容，朗读感悟。
　　　1、学习课文第二段：
　　　　(1)读一读课文第二段，找一找哪句话向我们介绍了怎样包粽子。
　　　　(2)读一读第二句话，说一说怎样包粽子。
　　　　　　句式练习：先……接着……然后……再……
　　　　(3)小组合作试着包一个粽子。
　　　2、学习课文第三段
　　　　　导语：“这小小的粽子里面还藏着一个感人的故事呢。”
　　　　(1)读一读课文，给大家讲一讲这个故事。
　　　　(2)再读一读这个故事，说一说“屈原是一位的诗人”。学生根据课文内容来说，在学生说的过程中老师指导朗读。
　　　　(3)指导朗读，读出对伟大诗人的热爱之情。
　　(四)作业
　　　　你还知道我们国家有哪些传统的节日？向你的爸爸妈妈了解一下。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时
　　(一)介绍中国传统的节日。
　　(二)复习生字词。
　　(三)学习会写字。
　　　1、自己试着记一记这几个字：今、斗、非、午、以、她、每、时。
　　　2、重点指导“非、以、今”的字形。
　　　　　非：笔顺是先写左边的竖、三横，再写右边的竖、三横。
　　　　　以：注意最后一笔是点。
　　　　　今：四笔写成，第四笔是横折，最后没有点。
　　　3、指导占格
　　　　　重点指导“以、她、每”。
　　　　　以：中间一点写在竖中线上，竖提的斜上方，右边最后一是点。
　　　　　她：右边的横折钩斜一点，竖比竖弯钩要高。
　　　　　每：中间一横最长。
　　　4、练习书写，抄写生字词。