①识遍天下字，读尽人间书。
　　　　②发愤识遍天下字，立志读尽人间书。
　　5.情境表演。
　　　　①分组练习，教师巡视指导。
　　　　②汇报表演。学生评议。
　　6.交流信息。
　　　　①你喜欢苏东坡吗？你认为他是个怎样的孩子？
　　　　②你还知道关于苏东坡的哪些事情？
　　7.延伸拓展。
　　　　①将这个故事讲给家长听。
　　　　②找几首苏东坡的诗读一读、背一背。

　　板书设计：
　　　　　　　　　　　　　　　　苏东坡改对联
　　　　　　　　　　　　　　　　立　　　　发
　　　　　　　　　　　　　　　　志　　　　愤
　　　　　　　　　　　　　　　　读　　　　识
　　　　　　　　　　　　　　　　尽　　　　遍
　　　　　　　　　　　　　　　　人　　　　天
　　　　　　　　　　　　　　　　间　　　　下
　　　　　　　　　　　　　　　　书　　　　字

　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时

　　教学任务：复习课文，学习生字。
　　教学过程：

　　（一）复习。
　　　　　朗读课文、背诵对联。（集体、分组、个人）
　　（二）新授。
　　　1.读准字音：聪贴翻连忙谢志此勤奋了好（分别读出“了”和“好”字的两个读音）
　　　　（1）学生自己认读生字卡，把读不准字音的字找出来。
　　　　（2）学生自己找小老师教认读生字。
　　　　（3）学生玩生字扑克牌游戏。每人出一张生字卡，对方认读生字，读对，继续。读错，卡片归对方。都读完后，把读错的卡片拿出来，再认读。
　　　　（4）抽读生字卡片。教师举卡片，学生读。比比，看谁眼快脑快口快。
　　　2.分析字形：读尽认识连忙
　　　　（1）让学生用自己喜爱的方式记忆字形，如画画、形象记忆、编儿歌等形式。
　　　　（2）小组交流记字法。
　　　　（3）全班交流。
　　　3.指导书写。先观察每一笔在格中的位置，再书写。
　　（三）巩固。
　　　1.开火车（分小组进行）：其他孩子学发火车开动的“呜……咔嚓，咔嚓”的声音，教师出示生字，让一组学生按顺序读字音、组词或分析字形。谁说错了，火车停下，选其他组的修理员修理（重读字音），修理好了继续开（读错的学生在车上表演读儿歌）。
　　　2.钓鱼：出示一幅画着池塘的画，池塘里有许多鱼（拼音）。学生说出对应的生字，组成词，上台钓鱼。也可分男女、小组竞赛。
　　　3.彩虹桥：（分组合作过桥）教师出示字，第一个学生正确读出，后面的学生组词，看哪组词说得多。然后，小组从说过的词中任选两个词说一句话。
　　（四）作业。
　　　　　抄写生字。