《入学教育》教学设计之五

鲁教版小学语文一年级上册

  教学要求
   1.通过介绍、实地参观等形式,使学生对所在的学校、班级有大概的了解,感受到自己已经是一名小学生。
   2.让学生了解上语文课的一般规程,提出上课时的基本要求。
   3.使学生了解和掌握一些基本的读写姿势。
  教学重点
    培养学生正确的读写习惯。
  教学时间
    2课时

                   第一课时
  教学内容
   1.认识班级中的成员。(同学和任课教师)
   2.参观校园。
  教学目标
   1.使同学们尽快熟悉周围的环境,尽快消除陌生感。树立班级的概念。
   2.让学生认识学校,感受到学校环境的优美,激发学生喜爱学校、喜欢上学的热情。
  教学过程

  一、导入
   1.同学们,欢迎大家来到体育馆小学学习。体育馆小学是冠军的摇篮,世界冠军伏明霞、肖海亮就是我们学校毕业的。从今天开始,在座的每一个小朋友都已经成为体育馆小学的一名学生,你们将和我一起渡过六年充实而又快乐的学习生活。
   2.自我介绍。
  二、树立班级的概念。
    从今天开始,我们45个同学和我──你们的班主任老师一起组成了一个大家庭──一年级(4)班。希望大家能够团结友爱,互相帮助,共同成长和进步,用优异的成绩和良好的表现为班级增光。
  三、同学间互相认识,自我介绍。
  四、组织学生参观校园,了解各种设施和功能,并教育学生爱护公共设施和校园环境。
  教学反馈:
   1.把今天了解到的学校的情况讲给家长听。
   2.向家长说说自己第一天上学的感受。

                   第二课时
  教学内容
   1.让学生了解上语文课的一般规程,提出上课时的基本要求。
   2.向学生介绍一些基本的读写知识。
  教学目标
   1.使学生了解上语文课的一般规程和要求。
   2.使学生养成正确的读写姿势和习惯。
  教学过程

  一、怎样上语文课。
   1.上好语文课的意义:
     语文课就是教大家学会祖国的语言文字,学会听,学会说,还要学会读,学会写,为将来学习其他的课程打下坚实的基础。因此,大家一定要认真地上好语文课,学好语文
   2.上语文课的基本要求:
    1)遵守课堂纪律,不随便说话,走动,有问题举手发言。
    2)认真听讲,积极发言。发言时声音要洪亮。
   3.课后要求:
    1)认真完成老师布置的课堂作业和家庭作业。
    2)对当天学习的内容及时进行复习,不懂就问。
    3)对即将学习的新内容进行预习。
  二、养成正确的读写姿势。
   1.养成正确读写姿势的意义:
     小朋友们正是长身体的时候,养成正确的读写习惯,有助于身体的正常发育,避免近视眼、驼背等问题的发生。
   2.读书的姿势:
    1)讲解:身体坐直,双手握书,眼睛不要离书太远,也不要太近。
    2)教师示范。
    3)学生模仿,教师检查纠正。
   3.写字的姿势:
    1)讲解:身体坐直,胸离桌沿一拳左右,眼睛与本子保持一定的距离,手握笔下断,离笔尖大约一寸。
    2)教师示范。
    3)学生模仿,在语文书第一页填上自己的姓名。教师检查纠正。
  三、家庭作业:
    预习第一课。
 
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