3.了解短文意思，问：你读懂了什么？（出示词语卡片：老师，小文，一朵，白鹅，一条）
　　4.识记生字。
　　1）看拼音读词语；去掉拼音读词语；去掉词，只读生字；文、师、老、鹅、朵、条
　　2）在具体的语境中识记生字。问：这些生字藏到句子中，大家还认识它们吗？
　　出示句子：
　　1.天上飘着一朵朵白云。
　　2.小朋友们爱老师。
　　3.一条条金鱼在水里游来游去。
　　（学生自读；同桌相互检查；指名读）
　　五、扩展练习
　　1、学习词语搭配：
　　　　　　↗（　　）　　　↗（　　）
　　　　一条→（　　）　一只→（　　）
　　　　　　↘（　　）　　　↘（　　）
　　2、谜语
　　　　多彩绳子颜色鲜，
　　　　两头弯弯挂蓝天，
　　　　要说绳子有多长，
　　　　这山挂到那山前。
　　　（回家给爸妈猜，猜到了送他们儿歌《彩虹》）

　　板书设计：
　　　　　　　　　　　　　　　13 ang eng ing ong
　　　　　　　　　　　　　　图片ang āng áng ǎng àng 　　整体的认读音节ying
　　　　　　　　　　　　　　图片eng ēng éng ěng èng
　　　　　　　　　　　　　　图片ing īng íng ǐng ìng
　　　　　　　　　　　　　　图片ong ōng óng ǒng òng
　　　　　　　　　　　　　　　　an——ang en——eng in——ing
　　教学反思：