课题　13、平平搭积木（教案）

　　教学目标
　　　1、认识11个生字，会写“业、本、平、书”4个字，认识新偏旁“ㄔ”；
　　　2、理解课文内容，能正确、流利地朗读课文，在读中积累词句。
　　　3、通过看图，结合生活实际、自读自悟等方式开展学习活动，懂得从小要关心别人。
　　　4、懂得从小就要关心别人。培养积极主动的学习态度。
　　重难点
　　　1、认字和朗读课文。
　　　2、懂得课文包含的道理。
　　学法指导：自主探究，合作学习。
　　教学过程

　　一、导入
　　　　小朋友喜欢玩积木吗？老师小时侯也很喜欢。今天我们要来认识的小朋友平平他正在高兴地搭积木呢！看，他开心吗？
　　二、合作展示
　　　1、各小组展示自学成果。
　　　2、提出疑问，大家探讨，老师适时点拨。
　　　3、教师指出易混淆的字知识。
　　　4、不理解的问题，分组讨论解决，教师点拨引导
　　三、组织研讨、引导建构。
　　　1、组织整理、倾听提高。
　　　　　各小组派代表汇报，学生可能会出现许多不同的方法，教师都应给予肯定。
　　　2、帮助指导、构建知识网络。
　　　　　让学生通过小组合作，培养学生的合作能力、动手能力、解决问题的能力。
　　　3、适当点评，解决疑难。
　　四、巩固练习
　　　　通过有层次的练习，使学生能够较好的巩固所学知识，开拓思维。
　　五、归纳总结。
　　　　有必要提醒学生对知识进行课后复习，帮助学生养成良好的学习习惯。
　　六、盘点所获
　　　　引导学生说出在本节上学会了什么生字，理解了什么词语。