教学目标：
　　　1．学会本14个生字，会写6个生字。
　　　2．能借助拼音正确、流利地朗读课文。
　　　3．图文结合，理解词句的意思，知道关心家人的孩子，是人人喜爱的。
　　重难点：
　　　1．图文结合，理解词句的意思，知道月亮的心愿是到底是什么？
　　　2．学会本课的生字词。

　　　　　　　　　　　　 　　第一课时

　　教学过程：
　　一、创设情境，引导入文，
　　　1．同学们，请你们闭上眼睛，我们现在来到无尽的夜空，（播放音乐）。
　　　2．师旁述：在蓝蓝的天上，调皮的星星眨着眼睛，在捉迷藏呢！月亮姐姐在一旁甜甜的笑着。突然，月亮姐姐想到要去看看她的另外一些小孩子们，因为他们还有一个小小的心愿还未了呢？同学们，我们睁开眼睛跟着月亮一块去看看吧！
　　　3．出示课题。
　　　4．质疑。同学们，你们现在最想知道的是什么的是什么？
　　　　（1）月亮的心愿到底是什么？
　　　　（2）他的心愿能实现吗？
　　　5．小结过渡：那就让我们去看看吧！
　　二、出示图画，看图了解图意。
　　　1．认真观察每幅图画，练习说话。
　　　　　月亮来到（），看见（），心里想：（）。
　　　2．说话。
　　三、图文对应，初读课文。
　　　1．课文里是怎么定的？找出相应的段落。
　　　2．小声读课文。
　　　　要求：
　　　　（1）熟读课文并找出要学的生字。用“”画出，读准音。
　　　　（2）正确、流利地朗读课文。
　　　3．同桌检查读。
　　　　（1）检查生字读音。
　　　　（2）检查读课文。
　　　4．反馈检查。（主抓差生）
　　　　　老师有一个小小的心愿，希望能尽快实现，那就是希望同学能勇敢地站起来，大声响亮地读给大家听。
　　　　（1）出示做成“心”的生字卡。
　　　　（2）指名读。
　　　　（3）开火车读。
　　四、学文
　　　1．再读课文，思考：你读懂了什么？哪里还没弄明白的？
　　　2．小组学习。
　　　3．反馈。
　　　　（1）读懂：
　　　　　　月亮来到小女孩子的床前，她的心愿是（），因为（）。
　　　　　　月亮来珍珍藏窗前，她的心愿是（），因为（）。
　　　　（2）不懂的：
　　　　　　为什么月亮又要明天出太阳，又要下雨呢？我都被弄糊涂了，到底月亮想做什么？他心里怎么想的？
　　　　　　全班讨论。（月亮的心愿是让所有的孩子都能去春游，都一样开心。）
　　　　　　小结过渡：啊！我们现在终于明白了月亮的小心愿是什么了，你懂了吗？多好的月亮姐姐呀！
　　　4．讨论：为什么这些孩子们能得到月亮姐姐这么多的关怀呢？
　　　　（1）再读课文，小组讨论。
　　　　（2）反馈，
　　　　（3）指导朗读。
　　五、课外延伸
　　　　孩子们，月亮来到了你们的窗前了吗/他看见了什么？你在做什么？
　　六、小结
　　　　那天，月亮姐姐来到了郭老师的窗前，她跟郭老师就了好多的话，她还有很多的心愿，就是希望同学们好好学习，天天向上。

　　　　　　　　　　　　 　　第二课时

　　教学过程：

　　一、检查复习，分析记忆字形。
　　　1．认读生字词。
　　　2．请同学说说你是怎么记住这些字，把你的好方法与同学们一起分享。
　　二、指导写字。
　　　　认真观察每个生字在田字格里的位置。
　　　　指导抓关键笔画写字。
　　　　“女”和“大”比较简单。
　　　　气：注意三个横起笔，一笔比一笔靠左。
　　　　去：引导用“云”字记忆书写。
　　　　早：上下结构。
　　　　亮：以“冖”为中心，“亠”跟“口”写紧凑一点。