一、教学目标：
　　　1、抓住描写美丽的小路“失”与“回”的语顺。练习正确、流利、有感情地朗读课文。
　　　2、有爱护环境卫生的愿望和行动。
　　二、教具准备：
　　　1、有关课件
　　　2、动物头饰
　　　3、生字卡片
　　三、教学过程

　　（一）激趣导入
　　1、昨天，小动物们去鸭先生家做客，发现了鸭先生家门前有一条长长的路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花。（老师边说边点击我媒体课件1）
　　2、这条小路美吗？这节课我们就继续来学习《美丽的小路》
　　（二）感情课文内容
　　1、（师载上花环），我现在就是鸭先生门前那条美丽的小路。如果你们从我这里经过，想不想夸夸我呢？（指导读兔姑娘和鹿先生赞美的话）并板书：美丽
　　2、朋友们都喜欢来我这里散散步，说说话，可是，有一天，我变得不再美丽了，我流下了伤心的眼泪，你们知道我为什么哭吗？（老师摘下花环）并出示课件2
　　3、请同学边看课件边说说，小路发生了什么变化？
　　4、板书：不见了
　　5、出示句子：美丽的小路不见了。并指导朗读。
　　6、现在，你们看见我变成这样子，都会说什么？（让学生自由读5-8段）
　　7、老师指导完“皱眉头、捂鼻子和拍脑袋”等动作的表演。
　　8、分小组表演读5-8段并请一个小组上台表演。并让学生评评谁演得最好。
　　9、看到我变脏了，变丑了，鸭先生为什么说：“这都怪我？”平时，我们教室脏了，这要怪谁呀？
　　10、想不想和你的小组合作，看看我是如何变美的。（出示课件3，鸭先生在清扫小路，兔姑娘给花儿浇花，鹿先生给小路洗澡）
　　11、学生回答后，全班齐读第9段。
　　12、老师带上（花环，并出示课件4，一条干净美丽的小路又出现）板书：美丽
　　13、我又变美丽了，我非常的开心，我想请你们和我一起分享我的快乐。（指导朗读10、11、12段）
　　（三）小结
　　同学们，学习了这篇课文，你们喜欢哪些小动物，为什么？
　　（四）放松环节
　　今天同学们学得过且过特别的认真，老师给你们带来一首好听的歌曲《劳动最光荣》，会唱的跟老师一起唱，不会唱的帮老师打节拍。
　　（五）开心写字
　　同学们的朗读水平一级棒，相信你们的写字水平也不赖。今天老师带来了两个生字宝宝，我们一起来认识它们吧！
　　1、出示生字卡片。
　　2、指名读。
　　3、指导书写，教师范写并让学生书写。老师写完之后，让学生评评老师这么写我们满意吗？不满意再重新写，写到学生满意为止。
　　4、展示写得好的同学。