教学目标：
　　　1.认识“挂、街”等13个生字，会写“园、因”等6个字。
　　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。
　　　3.感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。
　　教学重点难点：
　　　1.指导学生朗读和识记生字。
　　　2.感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。
　　教学时间：2课时
　　教学过程：

　　一、情景导入
　　　　同学们，今天我跟大家一起来学习一篇课文。请大家把课本翻到81页，看课文插图，你看到了什么？（指名说），这就是今天我们要学习第18课《四个太阳》。板书课题，齐读课题。
　　二、新授（分好学习合作小组）
　　（一）初读课文
　　　1、自读课文，借助拼音读准字音。
　　　2、出示生字（带拼音）
　　　　A、自读B、齐读C、指名读
　　　3、去掉拼音
　　　　A、自读B、指名读C、出示卡片开火车读
　　（二）朗读感悟
　　　1、生字读熟了，相信再读课文一定能够读书的。读完一个自然段，就在自然段的前面标上序号。
　　　2、提问：
　　　　　课文中的太阳，你更喜欢哪一个呢？
　　　　　例：我更喜欢彩色的太阳。
　　　　（1）喜欢彩色的太阳的学生自愿读
　　　　（2）对读的好的学生给予表扬
　　　3、学生再次有感情的联系朗读
　　　　例：我喜欢绿绿的太阳。
　　　　　（1）指名朗读
　　　　　（2）学生评价
　　　　例：我喜欢红红的太阳。
　　　　　（1）喜欢红太阳的起立读
　　　　　（2）各自朗读
　　　　例：我喜欢金黄的太阳。
　　　　　（1）指名读
　　　　　（2）学生评价
　　　4、这节课我们一起走进了大自然，感受了大家美好的愿望，我们再来完整地读一读课文，把你的愿望读出来。
　　三、指导写字
　　　1、重点指导：园、因
　　　2、先描后写
　　四、作业布置
　　　　课后把自己心目中的太阳画出来或者写出来，共同进行交流。