《小蝌蚪找妈妈》教学设计之三

鲁教版小学语文一年级下册

     投影出示练习题:
   1.小蝌蚪先长出两条________,过了几天,长出两条________,又过了几天,________变短了,成了________。
     正确答案:后腿、前腿、尾巴、青蛙。
   2.青蛙四条腿,________嘴巴,________一对大眼睛,披着________,露着________。
     正确答案:宽、鼓着、碧绿的衣裳、雪白的肚皮。
  (五)布置作业:有感情地朗读全文。
  (六)板书设计:
    长出后腿 四条腿、宽嘴巴
    长出前腿 头顶上有两只大眼睛
    尾巴变短→不见  绿衣裳、雪白的肚皮

               第三课时
  (一)看图、读全文,小结课文内容。
   1.拿出己打乱顺序的青蛙各个生活阶段的照片、卡片或图片依次排列,小声说小蝌蚪怎样变成青蛙的?
   2.指导分角色朗读课文。
  (二)分析生字、识记字形、组成词语、指导书写:
   1.请学生在黑板前指导学生学习生字。
   2.注意指导学习以下生字。
     塘:左右结构,13画,第8画右边要出头,第十画上下都要出头。
     迎:半包围结构,与“柳”字相比较,里面的“卬”要看清,不要多写一“撇”。龟:共7画,下边是“”不是“电”。
     裳:共14画,下边是“衣”不是“”
     鼓:13画,第九笔是“一”,右边是“支”不是“攴”,也不是“父”。本课是“凸起”的意思。
     碧绿:青绿色。碧:第四笔是“提”
  (三)指导学生戴头饰表演这一课的小故事。
  (四)布置作业:
   1.完成字词的抄写。
   2.朗读课文。
   3.在实践中观察小蝌蚪是怎样变成青蛙的。