教学目标：
　　　1.学会本课3个生字，认识8个字。认识"火字旁""竖心旁"。
　　　2.了解词语意思。
　　　3.能照样子进行词语搭配。
　　　4.朗读课文。背诵课文。能结合课文展开想象和联想。
　　教学重点：朗读课文。背诵课文。能结合课文展开想象和联想。学会本课生字
　　课时安排：2

　　　　　　　　　　　　　第一课时

　　教学目标：
　　　1.朗读课文。背诵课文。能结合课文展开想象和联想。
　　　2.能照样子进行词语搭配
　　教学重点：朗读课文
　　教学过程：

　　一、初读课文
　　　1.利用拼音认读生字，读准字音，不丢字，不加字，自由读
　　　2.同桌对读，小组读，引导学生熟读课文。
　　　　（1）汇报读；评议
　　　　（2）指导读
　　　　（3）练习读
　　　3、正确、流利的朗读课文
　　二、熟读课文，加强朗读指导
　　　1.自己小声读课文，边读边想：
　　　　（1）这首儿歌写的是什么时候？从那看出来的？读
　　　　（2）晚上，小朋友快睡了，应该怎么读不打扰他？自己练一练
　　　2.书中的问号表示什么？表示问句的语气该怎么读，自己练一练，看谁读得有语气
　　　3.最后一句：小朋友睡着了，该怎么读呢？自己读一读体会
　　　4.理解“遥控”　困
　　　　　遥控（　　　　）　　关上（　　　　）
　　三、朗读课文
　　四、背诵课文

　　教学反思：
　　　　本篇课文学生能够正确流利的朗读课文，背诵课文。能结合课文展开想象和联想。学会本课生字,能结合课文展开想象和联想。

　　　　　　　　　　　　　第二课时

　　教学目标：
　　　1.学会本课3个生字，认识8个字。认识"火字旁""竖心旁"。
　　　2.了解词语意思。
　　教学重点：学会本课生字
　　教学过程：

　　一、复习偏旁
　　二、朗读课文
　　三、认读词语卡片
　　四、学习生字
　　　1.拼音认读生字
　　　2.说说怎样记住这个几个字
　　　（1）交流记字方法：火--灯　　　心--怕（认识竖心旁）
　　　　　比较记字：这（　　　）　　为（　　　）　　火（　　　）　　白（　　　）　　再（　　　）
　　　　　　　　　　连（　　　）　　力（　　　）　　灯（　　　）　　怕（　　　）　　在（　　　）
　　　（2）指导"为""再"的笔画顺序
　　3.卡片认读生字、词语　困
　　五、书写生字
　　1.利用笔顺跟随自学描红
　　2.观察范字，仿写
　　3.指导评议，仿写练习
　　六、作业：完成生字书写

　　教学反思：
　　　　本课重点指导汉字的书写，同时培养学生学习汉字的兴趣，多数学生有主动识字的愿望，并能初步感受到汉字的美。学生在书写时能够认真观察，个别的学生观察不认真，写字的姿势还需要纠正。