教学目标：
　　　1.认识12个生字，会写6个生字。
　　　2.正确，流利的朗读课文。
　　　3.让同学们明白成长的过程和意义。
　　教学重点：
　　　1.学习生字，初步了解课文内容。
　　　2.有感情的朗读课文，体味成长的过程。
　　教学准备：
　　　1.老师制作多媒体课件。
　　　2.老师收集一些小时候的衣物和东西。
　　　3.同学们自主预习课文，自学生字生词。
　　　4.让同学们体会到成长是一个漫长的过程，且在过程中的变化与进步。
　　教学课时：2课时
　　教学过程：

　　　　　　　　　　　　　　　 第一课时

　　一．情景游戏，导入话题。
　　二．学习新知。
　　　1.游戏：我们都是小种子，种在泥土里，慢慢，慢慢的，发芽了，长大了，现在，变成小树了。种子已经变成小树了，你们想不想长大呢？
　　　2.故事今天，老师给大家将讲一个“我想长大”的有趣故事。
　　　　1），小老鼠想长大，它该怎么办呢？
　　　　2），小猴子想什么办法让自己快点长大呢？
　　　　3），小青蛙怎么会一下长大了呢？
　　　3.小结小老鼠拼命吃东西，小猴子穿爸爸的衣服，小青蛙每天练习跳水。只有这样，他们才会慢慢长大。
　　　4.你们现在长大了吗？你们想长大吗？你们长大之后想干什么呢？
　　　5.展示小时候的东西，让孩子们感受变化的乐趣。衣服在慢慢变大，就表示我们在慢慢长大，个子越来越高，长大了的你们都会干什么呢？
　　　6.自由发言讨论时间。
　　二.朗读课文，识文觉字。
　　　1.有感情的朗读课文，并记忆相应字词。
　　　2.了解“长大”“美丽”“勇敢”等词，认识“毛”“快”等生字。

　　　　　　　　　　　　　　　 第二课时

　　教学过程
　　一．复习上节，引出新课。
　　　1.重读课文，熟悉字词。
　　　2.利用板书课题，引入新课。
　　　3.教导学生理解词语意思，组织连线，具体见课后习题
　　二．指导回顾。
　　　1.在上节课，我们认识了成长一词，谁能告诉我，成长有哪些美丽的字眼呢？
　　　2，老师利用板书详细指导。
　　　3．让学生明白成长的不容易，与滴滴点点的进步。
　　三．思想指引，拓展延伸。
　　　1.各位同学觉得成长意味着什么呢？
　　　2.你们长大后都想干什么呢？
　　四．小结
　　　　成长终究不是一个人的事，人是慢慢长大的，着急不可，希望各位同学在成长的过程中越来越坚强勇敢，感受长大的变化，看到自己的进步，自信向前。