教学目标：
　　（1）会写“区”字。
　　（2）理解词语意思，正确地搭配词语。
　　（3）正确有感情地朗读课文。
　　（4）知道居民小区十分漂亮，感受到生活环境的美好，生活在漂亮的小区中的幸福与欢乐。
　　教学重点：正确有感情地朗读课文。
　　教学难点：理解词语意思，正确地搭配词语。
　　教学过程：

　　一、导入
　　　1、今天我们一起学习地7课《漂亮的居民小区》
　　　2、现在我们就到这个小区参观一下，看看那里怎么漂亮。
　　　3、请同学们自己读一读课文，不熟悉的字要借助拼音朋友读准确。
　　二、词语反馈
　　　1、带拼音读词
　　　　（1）一些词语朋友想和大家见见面，你们认识它们吗？谁愿意当小老师带着大家读一读？
　　　　　　（小老师带读、自己读）
　　　　（2）你知道“蓬松”是什么意思吗？生活中什么是蓬松的？
　　　2、去拼音读词
　　　　　把拼音去掉，还能准确地读出来吗？（开火车读、同桌互读检查）
　　　3、句中学词（各式各样）
　　　　　这个词你会读吗？放在句子中还能读准确吗？
　　　4、学习难句
　　　　　老师这儿还有一个词，赶快读读：楼房。
　　　　　课文中说“楼房”怎么样？楼房高高耸立。
　　　　　什么样的楼房？浅黄色的楼房高高耸立。
　　　　　多少座楼房？十几座浅黄色的楼房高高耸立。
　　　　　哪的楼房？小区里十几座浅黄色的楼房高高耸立。
　　三、学习重点段
　　　　刚才我们一边学词，一边参观了小区的楼房和停车场，小区里还有哪儿我们还没参观呢？花园和健身乐园。你最喜欢哪儿？
　　（一）喜欢花园
　　　　1、还有谁喜欢花园？那快来读读这段吧。
　　　　2、听大家读完后，老师也开始喜欢这个美丽的花园了。同学们愿不愿意和老师一起把这个漂亮的花园画下来呢？那你们来读，老师来画。
　　　　3、草坪上的花可以画什么颜色的呢？这么多颜色用一个词来形容，你知道是哪个词吗？（五颜六色）。对了，还可以说“五颜六色的（）”。
　　　　4、接着该画什么了，快读读。弯弯曲曲的小路应该怎么画呢？谁来试试？他画的很好，弯弯曲曲就是有好几道弯才对，请你选一选下面哪种事物可以用弯弯曲曲来形容。（按点1）
　　　　5、然后画什么，谁来告诉我。在这句话中，还藏着一个句式，谁能找到它？（什么地方，什么/谁干什么。）你会用这个句式说一句话吗？（教师注意引导学生用上形容词）
　　　　6、我们的画马上就要完成了，还有什么没画呢，快读读。
　　　　　　假如你是一只小鸟，你还会在树上干什么呢？
　　　　7、看，花园画完了，多漂亮啊！回忆着刚才画的过程，再来把这段读一读。
　　　　8、在这段里，有好多描写样子的词语，咱们找一找。如果把它们去掉，再读一读，告诉老师你有什么感觉？哪种更好一些？为什么？同学们说的特别好，加上这些词就使文章更加生动了，所以我们在写句子的时候也应该多用这些词语。我们再来读一遍这段，重点读出这些词语，感受花园的美丽吧！
　　（二）健身乐园
　　　　1、说完花园，还有一个地方大家也很喜欢，就是健身乐园。你们在健身乐园都玩过什么？
　　　　2、老师也带来几张图片，看看大家都在干什么？请你用“谁在干什么”说一说。
　　　　3、大家这么喜欢健身乐园，那我们就赶快吧这种喜爱之情读出来吧！
　　四、指导书写“区”
　　　　1、看笔顺跟随表，自学笔顺。
　　　　2、跟着课件书空。
　　　　3、指导占格。
　　　　4、范写，临写。
　　　　5、展示、评价。