《汉字真有趣》教学设计之一

北京版小学语文一年级下册

  教学目标:
   知识:学会本课8个生字,认识1个新偏旁和8个认读字。会读指定的词语,了解生字或词语在词语或句子中的意思。
   能力:能读准字音,认清字形,能看拼音读儿歌,做到停顿适当,大体了解的意思;能照田格里的范字写字。能用喜欢的词语说句子,能把字写端正、写匀称。
   情感:感受汉字的形体美和学习汉字的乐趣。
  教学重点:识字和写字
  教学难点:能把字写端正、写匀称,特别是"冷"字和"冰"字。
  查阅资料:师:了解"冫"旁在形声字中的表义作用。生:搜集带有"丶"的汉字。
  教、学具准备:课件(本课的生字),投影(课后词语)教学课时数:2课时
  板书设计:
             2、汉字真有趣
            dāo rèn  zì  hàn
            刀  刃  字  汉
           liǎng dōng lěng bīng
            两  冬  冷  冰(冫)

  课后小结:学会本课8个生字,认识1个新偏旁和8个认读字。会读指定的词语,了解生字或词语在词语或句子中的意思。
  能读准字音,认清字形,能看拼音读儿歌,做到停顿适当,大体了解的意思;能照田格里的范字写字。能用喜欢的词语说句子,能把字写端正、写匀称能把字写端正、写匀称,特别是"冷"字和"冰"字。。
  感受汉字的形体美和学习汉字的乐趣。

               第一课时:学生活动时间(约)34分钟教师活动时间(约)6分钟

  教学要求:读儿歌,了解大意,学会生字,读准音,记住形,了解意思。
  教学过程:

  一、激发兴趣,导入新课。(3分钟)
    师板书问:"∣"这是什么?(这是"一")
    师:我把"∣"写在横的上面"⊥",古时候它就表示一个字,你们能猜出是什么字吗?(上)如果要把"∣"写在横的下面"┳",你们能猜出又是什么字吗?(下)祖国的汉字就是这么有趣,今天我们就学习第2课。
    板书课题:2、汉字真有趣
  二、读课题,学生字"汉、字"。(5分钟)
   1、齐读课题
   2、出示生字(汉)它叫什么,怎样记住他的样子?
     出示卡片(字)它叫什么,怎样记住他的样子?
   3、导入课文
     汉字到底怎么有趣呀?快读读这首儿歌吧!
  三、读儿歌,了解大意,学"刀、刃、冷、冰"。(19分钟)
   1、学生自由读书,注意把字音读正确。
   2、互读、检查。
   3、指名读书,想想:你知道了什么?
   4、学习生字"刀、刃、冷、冰"。
    (1)刀、刃
      ①师:这个字叫什么名字?(刀)
       刀的左边加一点,成为一个新的字,叫什么名字?(刃)这个点表示什么?(刀刃的位置)
      ②谁能给它们找朋友?(生组词语)
      ③写一写这两个字(先描红,再写一个)
    (2)冷、冰
      ①出示卡片:"冫"它叫什么名字?(两点水)你知道它表示什么意思吗?(冷冰冰)谁知道它"令"叫什么名字?生读。
      ②出示卡片:"冷、冰"用自己喜欢的方法记字形,再指名回答。
      ③谁能给它们找朋友?(生组词语)
       师:汉字多么有意思呀!还有两位朋友也急着和我们交朋友呢!(出示卡片:冬、两)
   5、自学:"冬、两"
    (1)读准字音,用自己喜欢的方法记字形,再想一
        想它们有哪些朋友。
    (2)同桌交流。
    (3)自愿汇报,点评。
  四、抽读生字卡片。(4分钟)
  五、指导写字"冷、冰"。(6分钟)
   1、找出左右结构的字。("汉、冷、冰")
   2、仔细观察这三个字的两部分,有哪些相同与不同的地方?学生观察后自由回答。
     相同:左窄右宽
     不同:"汉"左右两部分高矮大体相同,
     "冷""冰"左边上下都比右边矮。
   3、仔细观察田格里的范字(冷、冰),你想提醒大家注意什么?学生自由发言。
     (学生可能回答横竖中线上有哪些笔画,右边部分有一半在左格等。)
   4、教师板演,边写边提醒学生需要注意的地方。
     学生描字,写字。
  六、总结。(2分钟)
     同学们,这节课你有什么收获呀?学生自由发言。
  七、作业。(1分钟)
     同学们,生活中还有许多有趣的汉字,希望大家多留心,看谁找到得多。

               第二课时:学生活动时间(约)30分钟教师活动时间(约)10分钟
  教学要求:积累词语,照田格中的范字写字。
  教学过程:

  一、复习导入。(5分钟)
   1、上节课我们学了一首好听的儿歌,还认识了一些生字朋友,现在我们比一比,谁对它们最熟悉。
     (出示生字卡片,学生抢读生字。)
   2、指名读生字,组词语或说句子。
   3、读一读。
     汉字记号刀刃冷冰冰衣裳笔画动脑不费力
    (1)自由读词语,选择你喜欢的词语编故事。
    (2)先指名读词语,再齐读词语。
    (3)你能用哪些词语朋友编故事,指名试一试。
    (4)师鼓励并点评。
  二、指导写字。(15分钟)
   1、出示生字卡片:汉、字、两、冬
    (1)学生自由观察田格里的范字,注意间架结构特点。
    (2)想一想需要提醒大家注意什么?
   2、学生之间相互交流。
     自愿为大家提建议,特别是容易写错的地方。
     "夂"是三笔写成,叫折文,不要写成四笔反文。
   3、提出难写的字,教师加以指导。
    (1)仔细观察每一笔在田格中起笔和收笔的位置。
    (2)教师板演,学生一边观察一边介绍怎样写。
    (3)师生对照范字进行检查。
    (4)学生描字、写字。
    (5)评价
   4、学生描、写其它的字,教师巡视指导。
   5、集体强调普遍存在的问题。
  三、作业。(20分钟)
   1、写生字:每个3遍。
   2、用生字组词语,看谁组得多。