教学目标：
　　　1、学会前鼻韵母ɑn、en、in和整体认读音节yin，认清形读准音，会读它们的四声。
　　　2、会读韵母是ɑn、en、in的音节。
　　课时安排：2课时

　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时
　　教学目标：
　　　　学会前鼻韵母ɑn、en、in和整体认读音节yin，认清形读准音，会读它们的四声。
　　教学过程：

　　一、复习检查。
　　　1、认读已学过的复韵母。
　　　2、用卡片“开火车”认读整体认读音节ye、yue。
　　二、教学新课。
　　　　这节课我们开始学习“鼻韵母”，鼻韵母发音时气流也是从鼻孔出来的。今天先学前鼻韵母。
　　　　在学习前鼻韵母前，我们先来认识一下前鼻音记号“n”，在这里它已不是声母“n”我们叫它前鼻韵母“n”，“n”发音时舌头顶住上牙床，发鼻音。（示范、仿读。）
　　　1、教学前鼻韵母ɑn。
　　　　（1）看投影说话引出ɑn。
　　　　　　图上画着天安门，天安门的“安”就是复韵母ɑn。板书ɑn。
　　　　（2）教学ɑn的发音，认清字形。
　　　　　　①教师范读，领读，注意口形的变化过程。尽量放慢些、明显些。
　　　　　　②发音要领：先发ɑ，马上用舌尖顶住上胯的前部，使气流从鼻孔出来。要念成一个音。
　　　　　　③教师领读。
　　　　（3）四声练习。
　　　2、教学前鼻韵母en。
　　　　（1）看投影说话引出en。
　　　　　　　图上画着人民的好总理周恩来。周恩来的“恩，，就是复韵母en。
　　　　（2）教学en的发音，认清字形。
　　　　　　①教en时，可以用左手掌表示上腭，右手掌表示舌头，右手掌指尖向左手掌前部靠上，这就是发en音的动作。叫学生把嘴张开一半，露出一点牙齿来，赶快把舌头顶住上腭前部，就能正确发en了。
　　　　　　②教师领读。
　　　　（3）四声练习。
　　　3、教学前鼻韵母in和整体认读音节yin。
　　　　（1）看图引出yin和in。
　　　　　　图上画着一个学生在油印。“印”的第一声是前鼻韵母in。
　　　　　　谁能学着发ɑn、en的样子，发in的音？
　　　　（2）学生试读，师生共同正音。
　　　　（3）四声练习。
　　　　　　　yīn：声音、音乐、因为、树荫、阴天。
　　　　　　　yín：银子。
　　　　　　　yǐn：冷饮、引路、蚯蚓。
　　　　　　　yìn：脚印。
　　三、巩固练习。找朋友。

　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时
　　教学目标：
　　　　会读韵母是ɑn、en、in的音节。
　　教学过程：

　　一、复习检查。
　　　1、认读卡片：ɑn、en、in我们叫它什么韵母？他们什么地方是一样的？
　　　2、听音，说出这是哪个韵母的第几声。
　　　　　天安门的ān 光线暗的àn 恩情的ēn
　　　　　摁电铃的èn 银白色的ín 饮水的ǐn
　　二、教学拼音。
　　　1、看图拼拼读读。
　　　　　指导看课本上的图：gāo shān（高山）、dǎ zhēn（打针）、sēn lín（森林）。
　　　2、可用活动卡片，变换声母，进行拼音练习。
　　　　　sh、ɡ、f、b和ɑn相拼；zh、s、h、w和en相拼。
　　　　　还可以板书前面部分，让学生写成音节，并读给大家听。
　　　　　如：l—ín—→（）x—īn—→（）
　　　　　　　p—ǐn—→（）j—ìn—→（）
　　三、指导读课文。
　　四、复习巩固。
　　　1、可做“开开门”游戏，分清ɑn、en、in。
　　　2、用卡片认读课本上的音节。