教师诱导学生提出问题：“我们大家要向雷锋学习什么？”
　　学习雷锋热心助人的精神。
　　(五)指导朗读。
　　教师先范读，要注意几个长句子的读法。如：“雷锋和几个小同学一起上学去”及后边两个重点句都比较长。在读的时候，要指导学生在“小同学”后边稍稍停顿一下，要重视通过范读来指导朗读。
　　(六)指导复述全文。
　　教师分段分句指导读，每读完一句话都要求学生说一说这句话的意思。在学生理解掌握每句话的意思的基础上，再指导复述就容易多了。
　　(七)课后作业。
　　1.回答问题：
　　　下雨天，雷锋是怎样帮助小同学过桥的？
　　2.填空练习。
　　　①下雨天，河水漫( )小桥。
　　　②( )的时候，雷锋把( )背( )。( )的时候，雷锋又把( )背( )。
　　3.读一读，比一比，进一步掌握字形，牢固记忆所学的生字。
　　　方——放西——要己——起
　　4.写出本课两个走之旁的字，并组成词。
　　　辶____(　　 )　　 辶____( 　　)
　　5.朗读、复述全文。

　　板书设计：
　　　　　　　　　　　　　　　　
　　四、教学提示
　　(一)两个重点句子是学生学习时应注意的地方
　　1.上学的时候，雷锋把小同学一个一个地背过去。
　　2.放学的时候，雷锋又把小同学一个一个地背过来。
　　(二)句子中的重点词语要让学生掌握
　　过去：从这边到那边。
　　过来：从那边到这边。
　　“背过去”又“背过来”是指背了不是一次两次，而是多次。
　　一个一个：不是一个，而是很多个的意思。