《对不起》教学设计之一

浙教版小学语文一年级下册

  教学目标:
   1、 能看懂图意,说出图的主要内容,说得清楚明白,句子完整、通顺。
   2、 懂得对人要有礼貌,要互相谦让,会使用礼貌用语“对不起、没关系”。
  重点:培养学生的观察能力和口头表达能力,把图意叙述清楚、明白。
  难点:练起来说三幅图的图意,会使用礼貌用语“对不起,没关系”。
  教学准备:幻灯片
  教学时间:1课时
  教学过程:

  一、 启发谈话,出示课题。
    《孙悟空考小明》中的小明是个怎样的孩子?为什么孙悟空称小明是个有礼貌的孩子?是啊,有礼貌的孩子说话时常用上“您好、请、再见”等礼貌用语。礼貌用语还有哪些呢?今天我们要学习说“对不起、没关系”这两个礼貌用语,看谁学得好。
  二、 初步观察,粗说大意
     请同学们看三幅图,想一想,图上讲的是怎样一件事?
  三、 仔细观察图片,把每幅图的意思说具体。
   第一幅:
    1、 图上画的是什么时候?有哪些人?发生了一件什么事?
    2、 把刚才的几个问题连起来说说图意。
    3、 同桌练说,指名说,开火车。
   第二幅:
    1、 想一想:丁丁不小心把冬冬的铅笔盒碰落在地,丁丁会说些什么?冬冬又会说什么?
    2、 丁丁又是怎么做的?
    3、 连起来说第二幅图的意思。小声说——指名说。
    4、 问:刚才小朋友说的一段话里,有没有用上礼貌用语?用了哪两个礼貌用语?
   第三幅:
    1、 丁丁捡起铅笔盒,会对冬冬说些什么?冬冬又会怎样说?
    2、 指名说说图意。
    3、 这段话里有没有用上礼貌用语?是哪个词?
  四、 连起来说说三幅图的意思。
     看谁说得清楚、明白,句子完整,而且能用上礼貌用语。
   1、 先各自准备练说,同桌互说。
   2、 指名说。
  五、 分角色练说
   1、 请两位学生分别扮演丁丁和冬冬,其余生评议。再同桌表演。
   2、 讨论:在平时的生活中,哪些情况下应该用“对不起”,哪些情况下应该用“没关系”?举例说明。
   3、 想一想:以前你遇到过这些情况吗?你怎么做呢?请有条理地说一说。
  六、小结。
 
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