教学目标
　　　1．认识3个新偏旁：提土旁、双人旁、夕字旁。
　　　2．学会7个生字和生字组成的词语。会用“很多”、“到了”练习说话。
　　　3．继续学习观察图画的方法，看懂图意，通过看图学文，懂得小猫种鱼收不到鱼的原因，从而教育学生在向别人学习的时候，要动脑筋，不要生搬硬套人家的做法。
　　　4．能正确流利地朗读课文，背诵课文。
　　教学重点、难点
　　　1．继续学习观察图画的方法，看懂图意。
　　　2．图文结合，理解课文内容，明白道理。
　　　3．识字、写字。
　　　4．背诵课文。
　　教具准备　图片，田字格黑板，小黑板，音节卡片，生字、词语卡片。
　　教学时间　三课时
　　教学设计

　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时
　　一、教学目标
　　（一）继续学习看图方法，能看懂每一幅图的意思，并能把几幅图联系起来看，理解图意。
　　（二）图文结合，能正确朗读课文。
　　二、教学重点、难点
　　学会看几幅有联系的图画的方法，理解图意。
　　三、教学过程

　　（一）板书课题，导入新课。
　　　　8　小猫种鱼
　　　　读题，解题。这是一篇看图学文，从题目上看讲了谁的事？讲了小猫的什么事？小猫种鱼，能长出鱼吗？我们带着这个问题来看图、学习课文。
　　（二）指导看图一、图二，初读课文。
　　　　1．这课书中有几幅图？哪两幅图画的是同一个人的事？（第一幅图和第二幅图画的是同一个人的事，第三幅图和第四幅图画的是同一个人的事）
　　　　2．出示图一，这幅图上画的是谁？她在干什么？（阿姨在种玉米）
　　　　　（1）你从什么地方看出来是在种玉米？（①土地是新翻松的；②阿姨手中拿着小盆往地里撒种；③从第二幅看见长熟的玉米）　　
　　　　　（2）什么季节撒种？（春季撒种）
　　　　　（3）用一句话说出这幅图的意思来。（在春天里，阿姨往地里撒玉米种子）
　　　　3．出示图二，这幅图上画的是谁？她在干什么？（阿姨往筐里放玉米）
　　　　　（1）什么季节玉米成熟了？（秋季玉米成熟了，收玉米）
　　　　　（2）阿姨种的玉米长得怎样？收得玉米多不多？（阿姨种的玉米长得很壮，收了很多的玉米）
　　　　　（3）能用一句话把这幅图的意思说出来吗？（阿姨种的玉米长得很壮，到了秋季，收了很多玉米。）
　　　　4．现在看看第一幅图和第二幅图有什么关系？（第一幅图讲阿姨在春天往地里撒玉米种子，第二幅图讲阿姨种的玉米长得很壮，到了秋季收了很多玉米）
　　　　　（1）这位阿姨是什么人？（农民）
　　　　　（2）练习把两幅图的意思连起来说一说。（学生自己练习，同桌互相说）
　　　　　　　（农民阿姨在春天往地里撒下了玉米种子，玉米长得很壮，到了秋天农民阿姨收了很多玉米）
　　　　5．同学们读读课文，看看哪个自然段是讲的这两幅图的事。（第1自然段）
　　　　　（1）学生自练读课文。要求读准字音，能连成句子。
　　　　　（2）指名读，齐读。
　　（三）指导看图三、图四，初读课文。
　　　　1．出示图三，问，图上画的是谁？他在干什么？（农民叔叔在种花生）
　　　　2．你从什么地方看出农民叔叔是在种花生呢？（①农民叔叔用锄头刨坑；②地上的小盆里放着种子；③从第二幅图中叔叔收了一筐的花生，看出叔叔种花生）
　　　　3．什么季节种花生？什么季节花生成熟了？（春季种花生，秋季花生成熟了）
　　　　4．农民叔叔种的花生长得怎样，收得多不多？（长得很茂盛，收得很多）
　　　　5．把两幅图的意思连起来说一说。
　　　　6．课文中哪个自然段讲的是这两幅图的事？自己练习读一读。
　　　　　（1）学生自己练读，读准音字，连成句子。
　　　　　（2）指名读，齐读。
　　（四）指导看图五，初读课文。
　　　　1．出示图五，图上画的是谁，他在干什么？（小猫种鱼）
　　　　2．小猫现在在干什么？想什么？（小猫把鱼种到坑里，坐在坑边想，到了秋天他会收到一大筐的鱼）
　　　　3．读第3自然段课文。
　　　　　（1）学生自己练习，同桌互相练读。
　　　　　（2）教师指名读。
　　（五）读全文，自己小声读。想一想有什么不明白的问题。

　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时
　　一、教学目标
　　（一）图文结合，学懂课文内容，懂得词义。
　　（二）知道小猫的错误是：看别人做什么，自己也做什么，不动脑筋，把事情做坏了。
　　（三）能正确、流利朗读课文，练背课文。
　　二、教学重点、难点
　　（一）图文结合，读懂课文内容，明白小猫为什么会做错事的道理。
　　（二）练背课文。
　　三、教学过程

　　（一）复习检查。
　　　　　读词语卡片：种玉米地里花生很多他
　　（二）图文结合，理解课文内容，理解词义。
　　　　1．教师范读课文。学生学习课文，看看课文是怎样表述图画的意思的。
　　　　2．学习第1自然段。
　　　　　（1）这个自然段有几句话？讲了谁的事？
　　　　　（2）读读哪部分表述的是第一幅图的事？（指名读）告诉学生这叫前半句话。
　　　　　（3）前半句讲了谁？（农民）把什么东西种在什么地方了？（把玉米种在地里）师述：前半句告诉我们谁、把什么东西种在什么地方？
　　　　　　①“种”在这是什么意思？看图说一说。（翻土、挖沟、播种、盖土）板书：种
　　　　　　②农民把什么种在地里了？（玉米）
　　　　　　③种的“玉米”和收的“玉米”是不是一样的东西？（种的是玉米粒，收的是玉米棒子）板书：玉米
　　　　　　④读读前半句。
　　　　　（4）读一读后半句，想想后半句说的是谁？怎么样了。（农民到了秋天收了很多玉米）
　　　　　　①后半句课文里有“农民”两个字吗？（这是半句话，跟前半句合起来是一句话，前半句话里有谁（农民）就可以了，后半句是接着说的，说的还是他＜农民＞）
　　　　　　②后半句讲的是在什么季节，谁收到了什么。板书：收很多玉米
　　　　　　③“很多”是什么意思，看图说说。（“很多”在图上画的筐里玉米已经装得满满的了，地里的玉米杆上还长着许多没有掰下来的）
　　　　　　　师述：在春天播下种子，到秋天就可以收到许多的玉米，农民心情怎么样？
　　　　　（5）读一读第1自然段，读出农民的高兴心情来。
　　　　　（6）练习背诵。
　　　　　　①根据问题练习背诵。
　　　　　　　这个自然段有几句话，讲的谁把什么种在地里，到了什么时间，收了什么？这种背诵形式与填空背诵一样，但是难度比填空背诵大。
　　　　　　②根据板书练习背诵。
　　　　　　　农民种玉米收玉米
　　　　　　　这种背诵形式比上述两种都难一些。
　　　　3．学习第2自然段。
　　　　　（1）指名读课文，自读课文。
　　　　　（2）看图，读文，回答问题。
　　　　　　①第2自然段与哪两幅图相对应？
　　　　　　②这段话中有哪些词语与第1自然段不相同？（“花生”与“玉米”）
　　　　　　③前半句讲了谁？在干什么？（读文自己说说）在什么时间种花生？
　　　　　　　板书：农民种花生
　　　　　　④农民怎样种花生？（进一步理解：“种”字）
　　　　　　⑤后半句讲的谁？到了什么时间？收到了什么？
　　　　　　　板书：到了秋天收花生
　　　　　　⑥农民怎样收花生？（看图说说）
　　　　　　⑦读全句话，问：句子中的两个“花生”各指什么说的？（农民种的“花生”是花生米，收的“花生”是花生果）种的是种子，收的是果实。
　　　　　　⑧农民收的花生“很多”，看图说说怎样多？（农民叔叔身边的筐里装满了花生果，地里还有很多没有刨出来的）
　　　　　　⑨读课文，读出农民收到很多花生的喜悦心情。
　　　　4．练习背诵课文。
　　　　　（1）第1自然段会背了，这个自然段只要把“花生”这一词语换成什么就行了？