（2）自己背一背，指名背。
　　　　5．总结两段，读课文，回答问题。
　　　　　（1）农民在什么时间，把什么种在地里，到了什么时间，能收到什么？
　　　　　（2）农民为什么能收到“很多玉米”，“很多花生”？（春种—秋收）
　　　　6．学习第3自然段。
　　　　　（1）读课文，想想这段有几句话？讲的是谁的事？什么事？哪幅图与这段话对应？
　　　　　（2）读第1句话，回答问题。
　　　　　　①小猫看见了什么？（看到农民春天种下种子，秋天能收到很多果实）
　　　　　　②所以小猫就怎么做了？（把小鱼种在地里）
　　　　　　③小猫为什么要把小鱼种在地里呢？（因为他看到农民春天种了种子，秋天收了很多果实，他也想种上小鱼，到了秋天可以收到很多的小鱼）读熟第1句话。
　　　　　（3）读第2句话，这句话讲了小猫的想法，他是怎样想的呢？为什么会有这样的想法？
　　　　　（4）“一定”在句子里是什么意思？在句子里表示什么？（一定是确定不变的意思，在句子里表示小猫确信自己的想法肯定会实现）读第2句话。
　　　　　（5）问：小猫能收到很多小鱼吗？为什么？
　　　　　①花生、玉米是种在什么地方的？
　　　　　②小鱼生活在什么地方？在土地里能活吗？
　　　　　③小鱼怎样繁殖？
　　　　师述：玉米、花生是植物，植物种在地里能发芽、长大、开花、结果。小鱼是动物，它生活在水中，要在水中繁殖生存。所以小猫到秋天不会收到很多小鱼。
　　　　（6）看图读读全段课文，说说小猫错在哪里？（小猫看见农民春天种下种子，秋天收到很多果实，他就学着种小鱼，可他不动脑筋，不想想小鱼在土地里是不能活的，更不会长出很多小鱼的）
　　　　　　　师述：小猫向别人学习是好的，但是不动脑筋，把别人的办法生搬硬套到自己这里来，就不对了。
　　　　7．练习背诵。
　　　　　（1）填空练习背诵。
　　　　　　小猫（　　　）（　　　）（　　　），把小鱼（　　　）（　　　）（　　　）（　　　）。他想，到了秋天，（　　　）（　　　）（　　　）收到（　　　）（　　　）（　　　）（　　　）。
　　　　　（2）根据问题练习背诵。
　　　　　　①小猫干什么了？
　　　　　　②小猫怎样想的？
　　（三）巩固练习。
　　　　　填空：
　　　　　农民种（　　　），收到（　　　）。农民种（　　　），收到（　　　）。小猫种（　　　），收不到（　　　）。

　　　　　　　　　　　　　　 　　第三课时
　　一、教学目标
　　（一）认识3个新偏旁。（提土旁），彳（双人旁），夕（夕字旁）。
　　（二）学会7个生字：种、玉、地、很、多、花、他，读准音字，识记字形。
　　（三）能按田字格字帖正确书写生字。
　　（四）练习用“很多”、“到了”说话。
　　（五）朗读课文。背诵课文。
　　二、教学重点、难点
　　（一）识字、写字。
　　（二）用“很多”、“到了”练习说话。
　　三、教学过程

　　（一）检查复习。
　　　　1．读词语卡片。
　　　　　　种玉米种花生很多到了他地
　　　　2．朗读课文。（指名读，1～2人）
　　（二）认识3个新偏旁。
　　　　1．，提土旁。为什么叫提土旁？（土字做偏旁，第三笔横改为提）
　　　　2．彳，双人旁。与“亻”单人旁区别开来。
　　　　3．夕，夕（x9）字旁。笔顺是一笔斜撇，（），二笔横折撇（），三笔点（夕）。
　　（三）学会7个生字。
　　　　1．种，zh^ng，拼读音节，读词语：种玉米。
　　　　（1）识记字形。（启发学生自学，自记，指名回答问题）你用什么方法记住“种”字？（按偏旁加熟字或按部件记字形，左边是禾木旁，右边是“中”字）
　　　　（2）口头组词语。
　　　　2．玉，y)，读准音，读词语：玉米。
　　　　（1）识记字形。（启发学生自学后讲方法）
　　　　　①用熟字去偏旁的方法记字形。（“国”字去掉大口框儿，共5笔）
　　　　　②数笔画记字形：一笔横，二笔横，三笔竖，四笔横，五笔点。一共5笔。
　　　　（2）口头组词语。
　　　　　　玉米　玉石　宝玉
　　　　3．地，d@，拼读音节，读词语：土地。
　　　　（1）识记字形。（自学后讲记法）
　　　　　　用部件组合法记字形，左边提土旁，左边“也”字。
　　　　（2）口头组词语。
　　　　　　土地地方草地平地地球
　　　　4．很，h7n，拼读音节，读词语：很多。
　　　　　（1）识记字形。（自学讲记法）
　　　　　　用偏旁加笔画的方法，左右结构，左边双人旁（彳），右边第一笔横折（），二笔横（），三笔横（彐），四笔竖钩（），五笔小撇（），六笔捺（艮）。
　　　　　　教师提问：右边下半部的写法和哪个字一样？（农）
　　　　　（2）用“很多”练习说话。
　　　　　　　①“很多”是什么意思？（表示数量多）
　　　　　　　②读原句。（自己选读）句子说什么“很多”？（很多玉米、很多花生、很多小鱼）我们把前半句改了，还用后半句，可以怎样说？姐：“妈妈买来很多玉米。”行不行？不对，应说：妈妈买来一些玉米。那我们在什么地方可以看到“很多”玉米呢？（市场上、运货的大车上、玉米地里）试着说一句。
　　　　　　　③在什么条件下，什么东西我们可以说“很多”？如：①我在公园里，看到很多好看的花。②养鱼池里有很多小鱼。
　　　　5．多，du#，拼读音节，读词语：很多。
　　　　　（1）识记字形。用部件组合法记字形，上面是夕字旁，下面是“夕”字。
　　　　　（2）区别反义词，理解词义。与“多”意思相反的词是什么？
　　　　　（3）口头组词语。
　　　　　　　很多多少多数许多多好
　　　　6．花，hu1，拼读音节，读词语：花生。
　　　　　（1）识记字形。用部件加笔画的方法记字形。上下结构，上面草字头，下面左边是单人旁，右边第一笔斜撇（丿），第二笔竖弯钩（七）。
　　　　　（2）口头组词语。
　　　　　　　　花生花朵鲜花红花花钱
　　　　7．他，t1，拼读音节。
　　　　　（1）“他”
　　　　　　　　是什么意思？（除你、我之外，称第三人为他）
　　　　　（2）识记方法。部件组合法，左右结构，左边单人旁，右边“也”字。
　　　　　（3）“他”和“地”两个字有什么不同？（从读音、字形两点进行区别）
　　（四）指导书法。（方法步骤同“学词学句6”）
　　　　　提示：
　　　　1．种：左右相等，右边“口”在横中线上。
　　　　2．很：双人旁两个斜撇起笔要对齐。
　　　　3．多：上下两个“夕”字，第一笔都从竖中线上起笔。
　　（五）读课文，指导用“到了”练习说话。
　　　　1．用“到了”进行词语搭配。到了什么地方？公园商店书店学校车站“什么”到了：春天　冬天　秋天　夏天
　　　　2．用“到了”练习说话。
　　　　　（1）我跟妈妈到了书店，看到许多童话书。
　　　　　（2）春天到了，我们去公园观赏桃花。
　　（六）巩固复习。
　　　　1．读词语。
　　　　2．背诵课文。