教学目标
　　　1、认识本课生字，会写要求写的字。
　　　2、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
　　　3、了解诗文内容，初步感受古诗语言的精炼，对古诗产生兴趣。
　　教学准备
　　　　教师：本课生字卡片、描述课文内容的大挂图（投影片）以及课文朗读CD。
　　教学设计参考

　　一、看图引入新课
　　　1、出示圆月图，说说你看见的圆月像什么。
　　　2、唐代诗人李白小时候看见的月亮又像什么呢？想知道吗？好，今天我们一起来学习一首古诗《古朗月行》。
　　二、初实课文，了解课文大意
　　　1、借助拼音，读通课文。
　　　2、画出不认识的字，多读几遍，读准字音。
　　　3、抽读生字，订正生字读音。
　　　4、再读课文，说说作者小时候看见的月亮像什么。
　　三、再读课文，指导背诵
　　　1、自由朗读课文，进一步感知课文内容。
　　　2、在了解课文内容的基础上指导学生读出节奏。
　　　3、在熟读课文的基础上指导背诵。
　　四、巩固生字，指导书写
　　　1、打乱顺序认读生字，要求读准字音。
　　　2、运用基本笔画和已学熟字分析、记忆生字字形。
　　　3、指导书写。