五、分析字形，指导书写。
　　1．学生在读准字音的基础上，自己分析字形。
　　2．重点指导：
　　　　入：与"人"的区别。
　　　　穷：部首是"穴"（穴宝盖）
　　3．指导学生在田字格里书写。

　　点评：
　　在写字这个块面中，我利用游戏形式即"看谁找的对"来指导学生写字，寓教于乐，充分调动学生利用多种感官，动手动口动脑去学习生字。教学"入"字时，与"人"比较。这是个形近字，先让学生讨论交流，一起说说"入"和"人"的不同之处，再以顺口溜的形式帮助学生强化记忆："看看有点像，比比不一样，就差一点点，错了就变样，写时要注意，仔细想一想"。学生的兴趣较高，觉得很有趣。在教学"欲"字时，通过动画演示，让学生自己去发现问题，并通过自己的观察、学习去解决问题，学生尝到了成功的喜悦。