1．结合本单元课文谈谈。
　　　2．结合自己了解到的课外知识和观察到的自然现象说一说。
　　三、质疑大自然
　　　1．将你的发现与小组同学交流。
　　　2．指名说。
　　　3．齐读书本上的一段话。
　　　4．请学生尝试回答书上的问题。学生都无法回答的问题由老师解答。
　　　5．除了这些，你对大自然还有什么疑问呢？
　　　　(指名说)
　　　6．你能将自己的问题写下来吗？
　　　　①鸟儿为什么会飞？
　　　　②青蛙为什么冬眠？
　　　　③乌龟的寿命为什么那么长？
　　　　④树叶到了秋天为什么会变黄？
　　　　⑤鱼睡觉时眼睛为什么睁着？
　　　　⑥哪些植物会发光？
　　四、独立写话
　　　1．出示写话要求：
　　　　(1)每句话写完后用问号。
　　　　(2)一行只写一个问题。
　　　　(3)注意书写规范。
　　　2．学生独立写。
　　　3．展示一两篇优秀写话作品。
　　　4．小组内互相读一读自己的问题，并请小伙伴解答问题，要是无法解答，回家后请爸爸妈妈解答。
　　五、课堂小结
　　　　同学们，大自然可真神奇。可是，只要我们敢于探究，细心观察，大自然中的每一个问题都会被我们解决。所以，我们要多观察周围的事物或现象，保持一颗好奇心，多问“为什么”。
　　六、梳理板书
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　语文园地六

　　　　　　　　　　　　　　　　　　1．每句话写完后用问号。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　2.一行只写一个问题。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　3.注意书写规范。

　　七、教学感悟
　　在这个《语文园地》的教学中，我特别引导学生仔细观察汉字，注意字的结构，把字写得规范、美观。我还引导学生注意观察展示台中的图片，看看同学们是怎样管理图书角的，从中受到启发。我在引导学生仔细读写话部分的示例时，让学生自主发现提问时前面要写上“为什么”，句尾要用“？”。此外，我还带领学生朗读感悟《最大的“书”》，从中了解化石的神奇，从而增强学生对大自然的兴趣和探索欲望。同样也是运用朗读感悟的方式，在教学古诗时，学生通过品读、交流，感受到了农民生活的悲惨，感受到了诗人对劳动人民的同情，从而明白了要尊重劳动人民，珍惜今天的幸福生活。