学习目标：
　　　1、会认9个生字，会写2个字。
　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。
　　　3、学会承担责任，学会宽容。
　　教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。
　　教具：卡片
　　教学过程：

　　一、直接导入，板书课题。
　　　　这节课我们继续学习22课，板书：我为你骄傲
　　二、游戏巩固识字，指导写字。
　　　1、"听音找字"。老师说字音，学生在生字卡中找出相应的字。
　　　2、"飞鸽送信"。出示九只口衔信封的鸽子，信封上分别写着九个生字。下面出示音节，通过连线的形式巩固字音。
　　　3、指导书写"玻璃"。学生观察" 璃"的偏旁、笔画变化。王字旁的最后一笔横变提，"璃"字右半边部件多，笔画繁，部件要写紧凑。
　　三、感情朗读，想象感悟。
　　　1、出示挂图，师：我为你骄傲是图中的老奶奶对孩子说的一句话。那么，孩子做了什么事让老奶奶为他骄傲呢？
　　　2、学生自由朗读课文。
　　　3、默读课文第一自然段，想象"我"和小伙伴扔小石头时那开心、有趣的场面，想象在这种情境中"我"和小伙伴的神态、动作、语言，创造性地复述课文。
　　　　重点练读：我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。
　　　4、当听到玻璃破碎的声音，孩子们的神态、动作会有怎样的变化？想象他们逃走时的情景，入情入境朗读第二自然段。
　　　　重点练读：我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。
　　　5、学习伙伴有个问题要请教同学们，请同学们自由地读读这个问题。
　　　　自愿报名读课文第三自然段至第七自然段。
　　　　分小组读第三自然段至第七自然段。
　　　　自由读第三自然段至第七自然段，画出你最受感动的地方，再多读几遍。
　　四、扩展延伸
　　　1、你觉得"我"还可以采取什么样的方法来弥补这次过失？
　　　2、在生活中，你遇到过这样的事吗？做错了事，应当怎么办？
　　　3、添加插图，续讲故事。
　　五、作业：
　　　　收集有关诚实守信的成语。
　
　　[2005-02-09]
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