一、课前复习

1．学生开火车读课文中相关词语。

疲倦小院枝叶休息唱歌安静盛开感谢牵挂消除眨眼又香又甜脚尖儿花儿

【强调儿化音的读法、“又＿又＿”式的词语训练】

2．出示本课生字组成的句子，指名读。

（1）桌子太高了，我要踮起脚尖才能拿到上面的东西。

（2）我牵着妈妈的手，来到新种的一株小树旁。

（3）今天妈妈很疲倦，一到家就困得睁不开眼了。

（4）奶奶住院了，家里除了我没有别人。

3．齐读课文，读准字音。

二、学文过程

1．课题质疑

（1）教师板书，学生对课题质疑。

（2）课件示：a、谁种的？b、为什么要种？

2．学习第1小节

（1）教师范读，学生思考：这株紫丁香是谁种的？【板书“我们”】

（2）同学们是怎样走进小院栽种的？他们为什么要“踮起脚尖”？

（3）学生汇报、交流。

（4）指导学生朗读。【引导学生体会孩子们踮起脚尖轻轻种下紫丁香想给老师带来一份惊喜的情感】

3．学习2—5小节

齐读课文