5．班内赛读、评读，看谁读得最美。

6．指一名同学在黑板上画出本文的简笔画，引领全体学生根据画面提示，试着背诵全文。

7．配乐齐读全文。

三、积累语言

把自己喜欢的词语、句子摘抄下来。

四、写话练习：创造童话故事

秋天到了，各种水果都成熟了，森林里正在举行一场水果比美大赛。苹果、梨、香蕉……都……

古诗两首

教学目标

1．会认识10个生字，会写6个生字。

2．有感情地背诵两首古诗，理解诗中所表现的秋天的焕然生机，再反复诵读中，感悟诗歌的韵味和意境的美好。

3．培养孩子乐于背诵古诗，积淀经典文化底蕴的情感。

教学过程

一、识字写字

1．自主认读生字条里的所有生字。不认识的借助拼音解决。

2．小老师领读。

3．同桌互相听读。

4．出示生字卡片指名认读。

5．同桌互相交流识字方法。

6．扩词练习。

7．写字：

（1）分析字形，掌握规律。

（2）师范写“枝”“刘”，提醒此二字的第四笔均是“丶”

（3）描红、临写，评出优秀。

二、朗读感悟

（一）《赠刘景文》