三、夯实基础、复习生字

（出示课件）师：看，一只美丽的小鸟飞来了，还带来了一封信，看一看，信上写了什么？

师：这么多词语，会读吗？和你的同桌合作来读这些词语，不会的请教同桌或周围的同学。

开火车读词语[夯实语文基础]

四、初读课文，读准字音

师：词语读的很准确，再来读读课文，相信课文也能读的准确又流利。（指名读文）

生：评价

师：在读文的时候遇到了哪些困难，有哪些不懂的地方？

生：机灵

师：谁来帮他？

师：还可以说机灵的（ ）

生：蓬松

师：（出示准备好的羽绒的座垫）观察按下时和放松时不同的状态，理解词语。扩充：蓬松的（ ）[利用实物理解词语含义]

……．．

 师：在读课文时，把你读懂的问题也汇报一下，通过读文，你知道了什么？