生：赛读

师：你们的快乐感染了小鸟，看！小鸟们飞来了。（放录像）

生：观赏

师：让我们变成这群可爱的小鸟，用你的朗读，把你的快乐告诉身边的每一个人。老师来问，你们来答。

师：读清晨，林中谁最快乐！

生：是，可爱的小鸟……．

师：男生来问，女生来当快乐的小鸟。

生：男生问，女生答

师：读的感情这么充沛，我们试着把这节背诵下来。[注重朗读感悟]

师：小鸟的机灵，你又是从哪看出来的？

生：我从扑棱棱，飞来飞去。捕捉害虫，保护翠绿的树苗。

师：小鸟除了能捕捉害虫，保护树苗外，它对人类的贡献还有很多。同学们课下对小鸟这一动物做了调查，还收集到了很多资料。读一读收集到的资料，并在小组内做一交流。

生：交流收集到的资料。

师：通过交流，你对小鸟有了哪些新的了解！

生：汇报

师：你们了解的真多，不但了解了小鸟对人类的贡献，有的同学们了了解到了小鸟的现状，通过你们的介绍，我们的心头都不禁一震。说一说，听了这些，你有什么感受想说一说的？