1 找春天小学语文-人教小学语文二年级课本

  一、教材简说

 

春天来了,她像个害羞的小姑娘,悄悄地向我们走来。本文的课题呼唤着我们──找春天去吧!我们到校园里找一找,也许能在操场边发现刚探出头的小草;我们到野外去找一找,也许能在天空中发现飘飘摇摇的风筝;打开课本,我们还会在课文插图中发现春天的影子;读着课文,我们会感觉到自己就是那几个脱掉棉袄、冲出家门、奔向田野的孩子,体会到寻找春天的急切心情,感受到发现春天的欣喜。

 

课文语言优美,充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作一个小姑娘,她害羞,所以遮遮掩掩,躲躲藏藏;她美丽,有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛;她活泼,娴熟地弹奏着动人的音符,快乐地荡着秋千,兴奋地叫着、笑着……

 

孩子们找到春天了吗?从哪里找到的?怎样找到的?激发学生多读书吧。“早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?”“树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?”……读着这些语句,领会其中的情与趣,我们会感到回味无穷。

 

还可以引导学生看着画面背诵,不但背下语言,还“背”下画面,“背”下丰富的情感

 

二、学习目标

 

1.会认9个生字,会写9个字。

 

2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。

 

3.热爱春天,愿意去观察、发现。

 

三、教学建议

 

()识字写字

 

1.本课要求会认的字有9个,读音难点主要有“遮、触”(翘舌音,“遮”读一声)、“嫩”(韵母是en不是un)

 

2.可采用以下识字方法,引导学生识记生字。

 

(1)联系生活经验,结合动作演示认识“遮”、“掩”、“躲”、“探”。

 

(2)随课文朗读分散认识“羞”、“嫩”。

 

(3)运用熟字加偏旁或换偏旁的方法识记“躲”、“触”、“鹊”。

 

3.结合学生生活经验,理解“羞”、“嫩”、“触”等字的意思。也可引导学生通过查字典了解字的意思,但不要去照念或背字典上的解释。

 

4.写字指导。

 

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