当老奶奶收到我积攒的7美元和一封道歉信时，她会想些什么呢?

老奶奶为什么要写“我为你骄傲”呢?

5．联系生活，领悟“真情”。

在生活中我们遇到类似的事情是很多的，有像“我”一样勇于承担责任的人，有像老奶奶一样宽容的人，但也有跟他们不一样的“另类人”。请你联系生活讲一讲吧。

6．把课文读给你的好朋友们听，把这个故事讲给爸爸妈妈听，并听听他们的感受。

(三)积累运用

1．读读课文中打比方的句子，可以把它们抄下来。

(1)石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降。

(2)我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。

2．积累课文中喜欢的词语。如：

光滑破碎飞快轻松骄傲往常自在足够

真诚顿时继续风和日丽

3．抄写课后练习“读读抄抄”中的词语。

(四)实践活动

当需要的时候，写一张便条。

四、教学设计举例

(一)谈话激趣，初步感知课文

1．谈话：你知道骄傲是什么意思吗?(学生可联系生活实际说一说)出示插图，交待“我为你骄傲”是图中老奶奶写给小男孩的一句话，在这句话中“骄傲”是什么意思呢?老奶奶为什么要说“我为你骄傲”?答案就在课文里，大家只要认真地读了课文，就一定能解答这些问题。

2．学生带着问题自由读课文，初步感知课文。

(二)语境中学习生字