2．交换做题。

出好题后，分成小组交换做题。

3．互评互改。

做完后，互相批改，再作出评价。

(二)读中感悟

学生分成四大组，进行合作学习。

1．初读感悟。

分小组自由默读或朗读，在通读全文的基础上，互说感受，体会情感。

2．听读感悟。

学生组与组之间进行交流，说说让你最感动的是什么。

3．质疑讨论。

小组互相质疑，把最值得大家思考的问题写下来。再通过读解决问题。

(1)玩具柜台前的孩子是个怎样的孩子?说说你的理由。

(2)售货员阿姨是个怎样的人?

(3)说说读了课文你想到了什么?

(三)积累运用

1．词语积累。

药品　　　　　　礼物　　　　　　柜台　　　　　　玩具

富裕　　　　　　专心　　　　　　目不转睛　　　　兴奋的光芒

2．你家有什么玩具?你能写出它们的名称吗?

(四)实践活动

你准备怎样做一个懂事的孩子?写几句自己的打算。