看，每一课的后面都有我的好朋友在说“我会认”“我会写”呢。对，我要跟小伙伴们赛一赛，看谁认得多，看谁先会写。然后还要到“展示台”一展身手。呵，学习语文原来这样来劲！

假如我是学习这册教材孩子的家长……

合起尘封记忆中灰白的纸张，我要跟着我的孩子在语文里一同成长。
精美活泼的课文别说孩子，连我们也爱不释手，我要和着我的孩子一起诵读，在抑扬顿挫中回到已逝的童年。

我不会逼着我的孩子死读这一本教材，“宽带网”告诉我生活中处处有语文，我要鼓励孩子走出家门，步入社会、步入大自然，那儿有清新的风，有立体的文。

我不是孩子，也不是家长，我是一名教师。

哦，那想说的就更多了。

我要把教室搬出去。我们一起去跟春天约个会，去看看扁豆的蔓儿是怎么个向右绕着爬的。

我要跟孩子们一起放飞想象。恐龙到底为什么会灭绝，别管书上的，咱们自己来个“头脑风暴”。我们还要飞往日月潭、葡萄沟，导游、游客任你当。
我要鼓励孩子们做自己的小主人。让他们争说“我知道”，让他们畅游