一套教材往往会带动一种教学方式和学习方式的变革。人教实验教材倡导的学习方式又是怎样的呢？

到教材的字里行间去捕捉吧。

教材中新安排了“我知道”“宽带网”栏目，旨在拓宽学生语文学习的空间，强调学生、教师、教材、环境诸因素的整合，走出了“课堂中心”。“我的发现”，那是引导学生自主发现并掌握汉语的规律。“展示台”则是充分满足学生成就感的“场所”。——这些不正是“学习是以学习者已有知识、经验、态度等为基础的主动建构过程”的现代教育理念的有效物化吗？自主、合作、探究学习方式的确立终于找到了良好的载体。

知之深，爱之切。就让我们不断与教材对话，在每日的亲密接触中收获共同的希望吧！