【课例名称】《北京亮起来了》

【教材版本】人民教育出版社义务教育课程标准实验教材，小学语文二年级下册第12课

【课例主题】信息技术与小学语文阅读教学（低年段）的有机整合

【课例背景】当太阳的光芒隐去，夜幕刚刚降临，北京就亮起来了，各式各样的灯汇集成海洋，看不到边，望不到头；各种色彩的光交相辉映，把北京变成了一座不夜城。作者不光感叹北京是“灯的海洋，光的世界”，而且还如数家珍似的把北京的灯光一一描述。灯光绚丽多彩，璀璨夺目；文中的好词佳句像那华美的灯饰一样，使课文也亮起来了。课文用生动的语言描绘了北京绚丽多姿的夜景，是小学生了解我国首都，学习语言，练习感情朗读的好教材。“课堂上没有书声是语文教学的悲哀，课堂上只有书声则是语文教学的倒退。”本节课的教学，充分利用了录像，使学生真切地感受到北京夜晚的辉煌、亮丽。采用多种形式的“读”，在“读”中领悟词句的意思；在“读”中升华了情感；在“读”中积累了优美的语言。

12．北京亮起来了

教学目标：

1．了解课文内容，感受首都北京夜晚的美景，激发学生对首都北京的热爱之情。

2．结合课文插图，联系生活实际，知道北京的新变化，体会北京辉煌、亮丽的原因。

3．进行朗读训练，培养学生有感情地朗读的能力。

教学准备：网络课件

教学过程：

一、谈话导入，激发兴趣

1．教师：美丽的春天是旅游的好时光啊，同学们都去过哪些名山大川，风景名胜呢？2．激发兴趣（课件：飞机起飞声。）

师：你们想到北京去吗？让我们坐上飞机出发亲身去感受感受吧。出发罗！（全班一起喊）亲爱的旅客们，我们已经到达了北京，现在是北京时间晚上8点整，尽情欣赏北京的夜景吧！

二、创设情景，整体感知